Сказка о неправильных буквах бесплатное чтение

Иллюстратор Екатерина Андреева

© Наталья Дёмина, 2024

© Екатерина Андреева, иллюстрации, 2024

ISBN 978-5-0060-5862-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В одном городе, в новенькой многоэтажке, на восьмом этаже, жила-была девочка Лиза вместе с папой, мамой и старшей сестрой Катей. У неё были длинные волосы цвета карамели, большие серо-карие глаза, рот бантиком и курносый нос.

Училась девочка в четвёртом классе и совсем не дружила с русским языком: то букву какую-нибудь пропустит, то запятую не там поставит, а то вместо одной буквы напишет другую.

– А, – в таких случаях всегда махала она рукой, – и так сойдёт.

И вот однажды… когда она в очередной раз сделала ошибку, выполняя домашнее задание, написанные буквы в тетрадке пошли рябью, а потом… стали выпрыгивать прямо на стол.

Ахнула Лиза, выронила из рук ручку, попятилась от стола.

– Ой-ой! – воскликнула она. – Катя! Катя! – закричала.

– Что случилось? – старшая сестра встала с дивана. Она была на голову выше Лизы, с длинными ярко-красными волосами и тёмными, как ночь, глазами. – Ой, – закрыла рот ладонью, увидев на столе ожившие маленькие буквы. Они топтались на ножках-спичках и хлопали большими глазами-пуговками, размахивая тоненькими ручками. Их тела были в виде кривых непонятных букв, так что было трудно отличить одну от другой.

– Ой-ой, – передразнила девушку кривая буква, похожая то ли на Н, то ли на Т.

– Кто вы? Или, вернее, что? – спросила Катя, надевая очки, чтобы лучше рассмотреть возмутителей спокойствия.

– Мы неправильные буквы, – жалобно всхлипнула то ли буква М, то ли Ш.

– Неправильные? – удивилась Лиза и переглянулась с сестрой.

– Конечно, – вздохнула буква, похожая чуть-чуть на У и капельку на З. – Все буквы как буквы, а мы, – и развела руками, – неправильные.

– Да, – поддакнула ей косая буква К, похожая на П с длинным носом. – Нас даже прочитать невозможно, – жались друг к другу буквы.

– Как это невозможно?! – фыркнула Лиза. – Сейчас я прочитаю.

Буквы разбежались и встали ножками на те места, которые занимали в тетрадке. И затаили дыхание. Лиза прищурила глаза.

– Кажется, тут написано… Точно… Поза жуёт… – закусила она губу. – Как это поза может жевать? – удивилась.

– Конечно, – потрепала её по голове Катя. – В учебнике написано «коза», а у тебя «поза».

– Ой, и правда, – захихикала Лиза и хотела было исправить П на К, нарисовав неправильной букве кривой нос, похожий на изогнутый хобот слона, но как это сделать, если одни буквы написаны в тетрадке, а другие недовольно идут рябью и трясутся от страха. – Как же исправить ошибку?

– Не знаю, – пожала плечами Катя, – надо вначале буквы как-то вернуть обратно в тетрадку.

– Надо-то надо, да вот только как? Буковки, – обратилась Лиза к неправильным буквам, – возвращайтесь обратно в тетрадку. Я обещаю, что впредь буду внимательной-превнимательной.

– Мы сами не можем, – насупилась буква, похожая то ли на А, то ли на О с хвостиком.

– А как же быть? – растерялась Лиза. – Не можете же вы вот так остаться?

– Вам надо отправиться в сказочную страну Грамматику и там отыскать королеву Орфографию. Только она сможет нас вернуть обратно в тетрадку. Но путь к ней неблизкий. Да и препятствий будет много, – с важным видом произнесла то ли буква М, то ли Ш.

– Придётся идти, – робко согласилась Лиза. – Иначе как я завтра пойду в школу с невыполненным домашним заданием?

– Я пойду с тобой, – сжала её плечо сестра.

– Мы тоже пойдём с вами, – загалдели неправильные буквы. – Авось на что-нибудь и сгодимся. Мы хотим, наконец, стать правильными.

Лиза подставила ладошку, и пять неправильных букв забрались на неё, а потом перебрались девочке на плечи.

– А как мы попадём в волшебную страну Грамматику? – поинтересовалась Катя.

– Проще простого, – хмыкнула буква, похожая то ли на У, то ли на З. – Надо только открыть учебник русского языка.

– Так просто? – удивилась Лиза. – Может, и путь к королеве Орфографии будет лёгким? Раз – и мы уже у неё.

– Увы, – покачала головой вредная буква то ли М, то ли Ш, – путь к королеве не будет лёгким.

Катя и Лиза оглядели себя. Девочки были в домашней одежде, которая состояла из трикотажных шортиков и белых футболок. У Кати на футболке красовались розочки, собранные в алое сердечко, а у Лизы был нарисован милый коричневый котёнок. На ногах пушистые тапочки. Девочки переглянулись. Переодеваться не было времени. Они вздохнули и взялись за руки. Катя открыла учебник. Ничего не произошло. Лиза пролистнула титульный лист.

И вдруг всё закрутилось, завертелось. Девочки стали маленькие-маленькие, размером с буквы. Когда всё перестало кружиться перед глазами, Лиза огляделась по сторонам.

– Где это мы? – удивилась она.

Воздух вокруг них был беловатый, похожий на туман. И всё пространство пронизывали горизонтальные сиреневые полоски. А на полосках гордо красовались какие-то закорючки.

– Это прописи, – догадалась Катя. – Смотри, какие смешные, – указала она рукой на кривые палочки и косые то ли квадратики, то ли треугольники с непонятным куцым хвостиком.

– Первое задание, – вдруг неизвестно откуда раздался приятный женский голос.

– И? – развела руками Катя, когда тишина затянулась. – Какое задание?

Неправильные буквы задумались.

– А я поняла! – радостно воскликнула Лиза. – Нам надо палочки выпрямить и букву А закруглить.

– Ты уверена? – переспросила её сестра. – Что это буква А?

– Конечно. Это же мои прописи. Я так букву А писала, когда торопилась поскорее выполнить домашнее задание.

Девочки вздрогнули, когда перед ними возникла чернильница-непроливайка с фиолетовыми чернилами и две самые простые перьевые ручки.

– Ух ты! – восхитилась Катя. – Какой раритет.

– И что с этим делать? – дёрнула её за руку Лиза.

– Надо обмакнуть перо в чернила и писать. Только делать это надо очень осторожно и аккуратно, чтобы кляксу не поставить.

– Откуда ты знаешь? – пискнула какая-то из букв.

– Я в кино видела, – ответила старшая сестра.

Девочки взяли перьевые ручки, обмакнули перья в чернила и принялись медленно и старательно выводить палочки и кружочки.

Через некоторое время уставшие, вспотевшие, но довольные девочки смогли полюбоваться на плоды своего труда.

– Надо же, – восхищённо воскликнула Лиза, – как красиво получилось!

– Да, – похлопала её по плечу Катя. – Здорово.

– Первое задание пройдено, – раздался всё тот же женский голос.

А буква то ли А, то ли О с хвостиком замерцала, как снег под яркими лучами солнца, и превратилась в правильную букву А.

– Ура, – захлопали в ладоши неправильные буквы.

– Может, вы и нас попробуете правильно написать? – предложила кривая буква, похожая то ли на У, то ли на З.

– Мы бы попробовали, – опустила глаза Лиза, – но я и сама не знаю, какие вы буквы на самом деле.

– Ой-ой, – затряслась буква, похожая то ли на М, то ли на Ш. – Неужели мы так и останемся неправильными?

Девочки ничего не успели ответить, потому что поднялся сильный ветер. Он сметал всё на своём пути. Сёстры схватились за руки. Неправильные буквы-путешественницы зацепились за одежду девочек. А одна буковка уцепилась за длинные волосы Кати.

Ветер поднимал их всё выше и выше. Вокруг появились белые облака. На одно такое облако их и выбросил ветер, а сам, расхохотавшись, поспешил дальше.

Облако оказалось таким мягким, что девочки и буквы тут же провалились в него: Катя по пояс, а Лиза по грудь.

– Помогите! – запищала буква, похожая то ли на К, то ли на П. – Меня затягивает в облако, как в болото, – барахталась она, сильно размахивая тоненькими ручками.

Катя и Лиза тоже принялись что было силы барахтаться, чтобы дотянуться до несчастной буквы, но только сильнее увязли в облаке.

– Стой, – произнесла Катя, жестом останавливая сестру. – Не шевелись. Чем больше мы двигаемся, тем больше увязаем в этом облаке.

– Что же делать? – всхлипнула то ли буква Н, то ли Т.

– Не знаю, – вздохнула Лиза. Она провела рукой по облаку. – Мягкое и нелипкое.

– И пахнет ванилью, – поддакнула Катя. – Что ты делаешь?! – воскликнула она, увидев, как сестра зачерпнула горсть облака.

– Хочу попробовать, – ответила девочка.

– Остановись! – попыталась её вразумить Катя, но Лиза уже отправила «воздушную массу» в рот.

– М-м-м, – простонала она, зажмурив глаза от удовольствия. – Это так вкусно! Попробуй! – снова зачерпнула горсть облака и отправила его в рот. – Как воздушная сладкая вата, только нелипкая.

– Лиза, Лиза, – покачала головой Катя. – Разве ты не знаешь, что нельзя в рот тащить…

– Всякую гадость, – передразнила её младшая сестра. – Но это, – расставила руки в стороны, – не гадость. Это вкусность.

– И что дальше? – нахмурилась Катя. – Собираешься съесть всё облако, чтобы спасти попавшую в беду букву? – она указательным пальцем подцепила частичку облака и осторожно лизнула, причмокнув. Облако действительно оказалось вкусным, как сладкая вата, но совершенно нелипким.

– Увы, – вздохнула девочка. – Боюсь, моих сил не хватит. Да и если облако съесть, разве мы не упадём?

– Упадём, – согласилась Катя, – только непонятно куда. А вы что скажете? – обратилась она к буквам, которые упали рядом с Лизой и сейчас с тревогой в больших глазах-пуговках смотрели на тонущую подружку.

– Эх, – тихонько всхлипнула то ли М, то ли Ш, – была бы у нас палка.

– Палка-выручалка, – кивнула Лиза и посетовала: – Страна волшебная, а волшебства нет.

И тут откуда ни возьмись перед девочкой возник чистый лист бумаги и карандаш, на одном конце которого была стёрка.

– Стоит только пожелать

И желанье написать,

Раз, два, три произнести…

И что хочешь обрести, – прозвенел тоненький голосок, звонкий, как первый школьный звонок.

– Ух ты! Волшебство! Настоящее! – обрадовалась Катя. – Давай, сестрёнка, скорее пожелай, чтобы мы все перенеслись куда-нибудь в другое место. Подальше от этого облака.

– А куда? – замялась Лиза.