Обратная сторона сексуальности. Увлекательные и позновательные эссе бесплатное чтение

© Яна Ананьева, 2024

ISBN 978-5-0064-1425-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Увлекательные, познавательные и очень многогранные эссе на тему взаимодействия мужчин и женщин.

Рассуждения о темной и светлой сторонах женской и мужской сексуальностей.

В книге много личного опыта консультанта – психолога и врача-сексолога. Много реальных сюжетов, неожиданных заключений и важных тем.

Честная и очень жизненная книга о взаимоотношении полов.

Оглавление

Знакомьтесь! Ее зовут Анна.

Традиция изучать женщин и мужчин в сравнении делает размытой границу между обоими полами.

Поэтому их стали изучать раздельно.

Начали, конечно же, с женщин. Женщинам всегда достается больше всех…

В женской психологии существует свой специфический предмет: те особенности психики, которых нет у мужчин. Прежде всего это особенности, которые связаны с женской физиологией.

В женской физиологической психологии изучается психическое состояние женщин в разные периоды жизни.

«У моей начальницы климакс», – такая фраза вселит уверенность в любого нерадивого подчиненного.

Согласны?

Предметом психологии женщины становятся материнство, женская занятость и женские профессии, женская безработица, женское девиантное поведение и специфические женские заболевания.

Обратите внимание на то, что женские профессии и девиантное поведение стоят в одном ряду – в ряду перечней направлений изучения женской психологии.

Все потому, что женщины всегда были неразгаданными ребусами для окружающих их мужчин. В любом своем проявлении.

Предположим, что в мире существует некий собирательный образ загадочной и манящей женщины, которая переживает определенные жизненные события и находится в группе испытуемых. Зовут эту женщину Анна (как в фильме «Мужчина и женщина»).

О ней и написана эта книга.

Знакомьтесь! Его зовут Жан-Луи.

1. Может ли брутальный и мускульный мужчина решать сложные производственные задачи?

2. Способен ли андрогенный представитель мужской половины мирно социализироваться?

3. Будет ли он обижать женщин в коллективе и указывать им на их социальные функции?

Если говорить проще, услышит ли коллектив всем до боли знакомые фразы:

1. «Ваше место на кухне».

2. «Не женское это дело».

3. «Нормальная женщина начальником не станет».

Собирательный образ изучаемого мужчины будет назван в честь великого Жана-Луи из фильма «Мужчины и женщины».

Ему мы разрешим сравнивать себя с прекрасной Анной.

Жан

Являются ли Анна и Жан соперниками?

В своей работе «Женственность» Фрейд изобразил женщин завидующими мужской анатомии.

Женщины, по мнению Фрейда, должны быть пассивными, зависимыми, подчиненными, склонными к мазохизму. Этот набор является «фемининным».

Мужчины изображались активными, стремящимися к власти и к контролю над миром, склонными к доминированию. Всякое отклонение от этих эталонов, по мнению Фрейда, считалось проявлением нездоровой гендерной идентичности.

Взгляды Фрейда пользовались огромной популярностью во всем мире, долгие годы женщины многих стран старались соответствовать идеалу, ценимому в обществе, отказывались от определенных видов деятельности и ролей (например, лидерства).

Мужчины изо всех сил стремились соответствовать мускульному идеалу.

Проявление мягкости и сочувствия считалось признаком слабости и презираемой фемининности.

Некоторые идеи психоанализа об идентичности по-прежнему популярны: например, представление о том, что гендерная идентичность формируется в раннем детстве, при общении с матерью, а также с отцом. Важным считается и фактор порядка рождения в семье, в частности для девочек. Так, девочки, родившиеся первыми и имеющие младших братьев, благодаря особым условиям формирования гендерной идентичности во взрослости становятся хорошими управленцами.

Анна и Жан выросли в мире, где очень важны категории «мужское» и «женское». Из всей окружающей информации Жан и его друзья выбирали то, что относилось к «мужскому», Анна с подругами выбирали только то, что относится к «женскому».

В итоге они усвоили стереотипные формы поведения, характерные для мужчин и женщин.

В ситуации, когда им приходится вести себя «не по схеме», они чувствуют себя крайне подавленными и виноватыми перед остальными членами социальной группы.

Например, подруга Анны мечтала стать трактористом. Ее мечте суждено было сбыться.

Пожалуйста, не смейтесь! Вы же не являетесь сторонником гендерных стереотипов?

Все родственники и друзья стали высмеивать молодую женщину.

Чтобы обеспечить себе психологическую защиту, водитель трактора стала убеждать окружающих в том, что:

– все случившееся носит случайный характер;

– стала игнорировать мнение окружающих;

– интерпретировать свой поступок по-своему;

– навешивать на себя ярлыки: «нестандартная», «особенная»;

– намеренно вышла из своей социальной группы;

– не общалась с другими женщинами;

– не стала рожать детей.

Ее поведенческая реакция выглядела весьма печальной и заслуживающей сочувствия.

Считает ли Жан, что Анна – актриса, которая должна играть социальную роль?

По мнению ученого-психолога Геодакяна, мужской пол играет главную роль в изменении популяции. Женский – в сохранении популяции.

Мужской пол – «это глина, из которой природа лепит различные образцы».

То, что проверено, становится твердыней – женщиной.

В мужском деловом мире женщинам выделены строго определенные роли:

– женщина-мать (всегда поддерживает и жалеет);

– соблазнительница (привлекает своей внешностью и вызывает желания);

– женщина-талисман (приносит удачу);

– железная леди (жестокая и бессердечная, ее боятся и стараются держаться от такой дамы подальше).

Все эти навязанные женщинам роли не дают им развиваться и идти вверх по карьерной лестнице!

Предположим, что Анна является соблазнительницей.

Она красива и очень сексуальна. Спорить сложно.

Мужчин всегда сравнивают с женщинами!

Биологические гипотезы объясняют преимущество мальчиков и мужчин, к примеру, мужскими гормонами.

Если вы считаете, что эти выводы сделаны на основании наблюдений за сильными и волевыми мужчинами, то вы ошибаетесь. Сильные и волевые мужчины не очень любят посторонних глаз.

Вездесущие психологи наблюдают за самцами обезьян.

Ничего смешного в этом нет. Мера вынужденная. Знания вымученные. Любопытство распирает ученых изнутри и толкает на те исследовательские эксперименты, которые им доступны.

Жан хочет быть похожим на отца.

Считается, что мальчик идентифицирует себя с отцом, повторяя его привычки, поведение и даже жизненные сценарии.

Отец всегда был для маленького Жана эталоном мужественности и главным примером во всем.

Занятия в секции бокса, прическа, манера одеваться и говорить были взяты от отца и бережно уложены в подсознание Жана-подростка.

Как и отец, молодой Жан пошел служить в морской флот, женился, родил двоих детей, развелся и опять женился.

Отцовский постоянный страх лишения мужской силы или потенции передался Жану теплым весенним вечерком, когда он случайно услышал, как его отец делился своими опасениями с пришедшим в гости бывшим сослуживцем, с которым они бороздили просторы морей и океанов.

Как оказалось, друг отца страдал теми же страхами. Все мужчины боятся потерять свою мужскую силу.

Такова их природа.

По крайней мере, такой мужской стереотип выдали человечеству ученые, наблюдавшие за приматами.

Анна отделилась от грубых мальчиков.

Еще в детстве, в ранние школьные годы…

Мальчики были шумными. Бегали, громко кричали, толкались и обзывали девочек неприятными кличками.

Поэтому девочки, которые учились в одной группе, первыми начали отделяться от грубых мальчиков и образовывать девичьи объединения.

Мальчики вынуждены были быть без общества девочек. Поэтому в школе сформировались две совершенно отдельные субкультуры: мальчишечья и девчачья.

Такое детское расхождение полов и приводит к неприятным последствиям вытеснения женщин из науки и бизнеса.

Потому что сохраняется на протяжении всей последующей жизни маленьких людей.

Схождение полов при подобном воспитании наблюдается в сексе, супружестве и родительских отношениях.

Мужчины и женщины, выполняющие одни и те же лидерские роли, занимающие одни и те же менеджерские должности, не будут отличаться друг от друга ни по поведению, ни в профессионализме.

Однако считается, что женщины-руководители стараются подражать в своем поведении мужчинам, а не выстраивают свою индивидуальную линию лидерского поведения.

Женщина-руководитель должна проявлять более высокий уровень компетенции. Таково требование организации, которая состоит из мужчин.

Анна хочет стать руководителем.

Женщине страшно руководить. В ее маленьком городке женщин-бизнесменов не любят. Их называют бесплодными и несчастными.

Стереотипы данного социума очень портят жизнь тем женщинам, которые мечтают о том, о чем мечтать женщинам не положено априори.

Как соединить желание самой Анны и мнение общества в единый и наименее травматичный для психики девушки комплекс?

Некоторые социальные психологи рекомендуют женщинам, мечтающим быть руководителями и (или) заниматься бизнесом:

– открыто говорить о своих реальных успехах;

– выбирать область занятий и должность в тех организациях, где лидерская роль по стереотипу не слишком маскулинизирована (руководитель детского сада, а не военного оборонного предприятия или бизнес-компании);

– внедрять демократический стиль управления в организации.

Реальные успехи женщин возможны, потому что женщины обладают лучшей памятью, особенно в отношении того, что вызывает у них интерес.

У женщин меньше развиты ассоциации сходства, поэтому они менее склонны к различным психологическим переносам.

Доказано, что мужчины лучше усваивают технический материал, чем вербальный.

А женщины одинаково хорошо усваивают и тот и другой материал.

Высокая самооценка помогает Жану и Анне лучше запоминать информацию.

Разница между ними была лишь в том, что Жан лучше запоминает информацию, которая имеет отношение к нему лично, чем любую другую информацию.

Анна же запоминает гораздо больше слов, имеющих отношение к ее близким друзьям, чем к другим участникам. И вообще, женщины лучше запоминают информацию, связанную с людьми и взаимоотношениями с ними.

Эмоциональные состояния Жана и Анны

Жан рос подвижным ребенком. Он стремился получить жизненный опыт, познавая окружающий мир через прикосновения. Поэтому у него было много порезов и ожогов. Плач Жана можно назвать «исследовательским».

Анна чаще плакала из-за коммуникативных проблем.

Ссоры с подругами, непонимание со стороны родителей, несчастная любовь вызывали у нее огорчения и слезы.

Девочки плохо переносят одиночество. Анна не любила оставаться одна дома, и если это происходило, то сильно страдала.

Когда Анна стала взрослой женщиной, она стала переживать бурные эмоции из-за:

1. Тревоги за близких людей.

2. Отношений с мужчинами.

Анна чаще рассказывала подругам о своих негативных эмоциях, таких как печаль и страх.

Когда Жан стал взрослым:

– он не стремился показывать свои эмоции, особенно негативные;

– он стал эмоционально сдержанным даже с друзьями своего пола.

Жан подвергся более жесткой, чем Анна, регламентации со стороны общества по поводу демонстрации эмоциональных переживаний.

Когда же мужчины проявляют свои эмоции?

1. Они делают это в гневе.

2. В презрении.

3. От отвращения.

Гендерные установки более строги к девочкам.

Взрослые мужчины также оценивают свои физические возможности, власть и богатство выше, чем женщины. Не исключено, что мужчины переоценивают себя, – такой результат часто встречается по другим параметрам, хотя, конечно, их физические возможности действительно выше, а это часто порождает представление о своем превосходстве и в других областях.

Открытость социуму у мужчин и женщин

Мальчики не раскрывают своих мыслей и чувств родителям и сверстникам так легко, как девочки.

Молодые мужчины не реагируют на негативную обратную связь, но реагируют на позитивную. Женщины в этом плане более чувствительны и уязвимы.

Они реагируют и на позитивную, и на негативную обратную связь. И та и другая позиции имеют плюсы и минусы.

Стресс во взаимоотношениях

Однажды Анна, будучи подростком, поссорилась со своими родителями.

Она пришла домой поздно ночью. Родители ей этого делать не разрешали.

Мама Анны перестала разговаривать с ней, и девочка испытала сильнейшее огорчение и досаду.

Она чувствовала себя виноватой и обиженной.

Низкая самооценка девочек и женщин обусловлена переживаниями из-за ухудшения взаимоотношений с близкими, например, когда друзья не прощают им обид, – у мужчин такое событие не оказывает влияния на самооценку.

После ссоры со своим партнером Анна не могла заниматься с ним любовью.

Она злилась на своего партнера и не могла испытывать к нему влечение.

Жан мог поссориться со своей женой и испытать при этом к ней сексуальное влечение.

У мужчины сексуальность прекрасно сочетается с агрессивностью, а страх ее подавляет.

Эти выводы приводят к логическому вопросу: может ли женщина изнасиловать мужчину?

В Великобритании провели интересное исследование.

Были опрошены мужчины, которые подверглись сексуальному насилию со стороны женщин. Их спрашивали, как это случилось.

Почти 70 процентов мужчин не хотели говорить о том, что они были изнасилованы женщинами.

Пострадавшие придумывали различные версии произошедшего:

– подбросы химических веществ;

– гипноз;

– прочие трансовые состояния, под действием которых мужчины совершали половой акт с женщиной, с которой не хотели близости.

На самом же деле как раз в семидесяти процентах случаев был факт абьюза.

Что такое абьюз? Это психологическое насилие.

Женщины угрожали мужчинам, шантажировали их. Пытались ввести мужчин в заблуждение и манипулировали ими.

Что при этом испытывали мужчины?

Мужчины испытывали чувство страха, ненависть к данной женщине. Чувство негодования, нежелания быть с данной женщиной. Желание убежать от данной женщины и не вступать с ней в половую связь.

Но все равно у них было сексуальное возбуждение.

При высоком уровне темперамента и интенсивном уровне сексуальности мужчина может проявляться возбуждением и эрекцией в каких-то сложных и неприятных, негативных для себя ситуациях.

Так устроена природа мужчины. У него может быть возбуждение при любых обстоятельствах, связанных с агрессией.

Этим мужским свойством может воспользоваться женщина.

Эти мужчины, которые подверглись абьюзу, были склонны говорить о том, что над ними что-то такое странное проделывали, что они не могли себя проконтролировать: свою эрекцию и свои действия.

Они действительно не могли себя проконтролировать.

Мужчины и женщины в деловом мире

Ранее я писала о том, что женщинам может тяжело даваться решение заняться мужской работой, мужской профессиональной деятельностью.

Однако прогресс не стоит на месте.

Многие мужские специальности были освоены женщинами.

Совместная работа Анны и Жана привела к тому, что Анна перестала быть обольстительницей и стала конкуренткой.

Жану и другим мужчинам такое соперничество не нравится.

В естественной среде мужчины доминируют над женщинами.

Подобное доминантное отношение можно встретить и в коллективах.

Вот примеры такого доминирования мужчин:

1. Женщины вынуждены работать больше.

2. Чаще делают работу, которая не оплачивается.

3. Вынуждена проявлять материнскую заботу о коллегах мужчинах, чтобы сохранить рабочее место.

4. Скрывают свою личную жизнь. Не говорят о детях.

Женщины вынуждены:

1. Убеждать сотрудников в своем профессионализме.

2. Льстить и угождать коллегам.

3. Соглашаться с чужим мнением.

Такое поведение выгодно для организации, которая эксплуатирует альтруистический потенциал женщин, но может представлять угрозу психическому здоровью женщин.

Признаки некачественных межполовых отношений в коллективе:

– восприятие женщин как чужаков;

– препятствия карьерному росту по гендерному признаку;

– отсутствие сочувствия к женщинам или мужчинам со стороны других женщин, добившихся успеха;

– стремление сотрудников постоянно доказывать свою компетентность и полезность;

– необходимость, вынуждающая женщин прибегать к манипулированию, принижению себя, чтобы заставить мужчин или других женщин работать;

– меньшая возможность женщин или мужчин по сравнению учиться у менеджеров своего пола, занимающих более высокие должности (процесс наставничества протекает успешнее, если оба его участника похожи друг на друга);

– осуждение женщины-менеджера со стороны близких и друзей;

– восприятие женщины или мужчины, занимающей (ему) руководящую должность, другими мужчинами-менеджерами или женщинами-менеджерами в качестве конкурента по служебному росту;

– предпочтение подчиненными мужчины в роли босса;

– скептицизм мужчин-администраторов по отношению к женщинам-менеджерам;