Рецепт советского детства бесплатное чтение

Глава 1. Мое детство

Мое детство проходило в небольшом городке, населением, примерно 345 тысяч жителей. Пришлось оно на 1980 года и начало 90х.

Это было время, когда в стране менялась власть, родители получали продукты по талонам и в магазинах мало что можно было купить.

В общеобразовательных школах проходили забастовки педагогов, потому что преподавателям не платили вовремя зарплату, а молодым семьям от работы вручали ордер на квартиру.

В магазинах можно было приобрести ткани, но не было в таком количестве одежды, поэтому мама мне дома шила сама по выкройкам из журнала «Бурда» – и я была самая модная в классе.

В нашем многоквартирном девятиэтажном доме личный автомобиль был только в 2-3 квартирах и большой двор был пустой, дети бегали где хотели и совершенно не боялись автотранспорта. Все ездили на автобусах и троллейбусах и помнят, как в «час пик» можно было залезть только на последнюю ступеньку, а тетенька кондуктор лезла через весь салон, доставляя пассажирам крайние неудобства и орала: «Кто не оплатил проезд?». А вылезая на остановке из тесного троллейбуса можно было лишиться пары пуговиц и порвать ручку на сумке.

Если в твоей квартире был проводной телефон и цветной телевизор – значит в твоей семье был необходимый финансовый достаток или необходимые связи.

Видеомагнитофон, игровая приставка «Денди» или «Сега» и синтезатор – роскошь, доступная не каждому.

В своих квартирах на подоконник мы заботливо ставили стеклянную бутылку с водой и приносили весной с улицы веточки дерева. Нам очень хотелось, чтобы весна пришла в дом быстрее вместе с зелеными клейкими листочками.

О существовании такого предмета, как микроволновка никто еще не догадывался, и чтобы разогреть себе обед на газовой плите в 7 лет не могло быть и речи. Поэтому мама заворачивала кастрюлю с только что сваренной кашей в старую детскую шубку и спокойно ехала на работу. Она знала, что я приду из школы и поем горячий обед.

Утро в семье начиналось всегда одинаково – папа включал радио. Мы завтракали и слушали новости, прогноз погоды и еще какие-нибудь умные передачи. Я думаю, что радио было почти в каждом доме. А еще в каждом доме был барометр! Это такой интересный круглый предмет, чаще всего он висел на стене, по которому можно было вычислить погоду. Надо было всего лишь посмотреть на стрелку, куда она отклоняется – в сторону сухой погоды или осадков.

Такие мелочи из жизни и некоторые моменты детства остаются с нами в памяти навсегда. Давайте будем делиться хорошим настроением и вместе вспоминать!

Глава 2. Новостройки

До 7 лет мы жили в бабушкином деревянном доме. Старенький голубой домик, с садом и палисадником находился в старом центре города. Вокруг строили новые многоэтажные дома, а здесь оставался островок частных домов. Вода была только в колонке, и ее приходилось возить в бочке каждый день, пользовались стареньким умывальником и туалетом на улице. А потом родители получили трехкомнатную квартиру в новом строящемся микрорайоне. И это как в фильме «Ирония судьбы, или с легким паром!» – одинаковые серые девятиэтажки, их много, и по всем улицам микрорайона только одинаковые серые панельные дома. Хорошо, что на каждом доме сбоку были номера, ориентировались только по ним.

Странная система таких домов устроена одинаково – лифт ходил только до восьмого этажа, на девятый этаж надо было подниматься пешком. Одно дело с работы или из школы, с небольшим рюкзачком или сумкой, а я еще любила кататься на велосипеде. Велосипед хранился на балконе, моя «Кама» складывалась пополам для удобства хранения в доме, но таскать на улицу его была полностью моя обязанность. И от своей квартиры до лифта на восьмом этаже надо было пройти целых два пролета лестницы таща на себе велосипед. А потом назад домой тем же путем.

Часто бывало, что лифт вообще не работал. Отключали. И тогда все вспоминали, что девятый, последний этаж в доме, это не шутка. Туда-сюда на работу и в школу приходилось считать ступеньки по лестнице. Велосипед в такие дни, конечно, отменялся.

Зато был встроенный мусоропровод, с любого этажа можно скидывать все в трубу. Но если соседи были невнимательны или безалаберны, то мусоропровод забивался и тогда наступало ЧП масштаба всего многоквартирного дома. Соседство с мусоропроводом сопровождалось крысами, которые иногда забегали в подъезд или поднимались прямо внутри мусоропроводной трубы к тебе на этаж.

В доме была вода и это уже здорово. Но до последнего этажа она иногда не добиралась, очень слабые насосы стояли. Из крана часто текла тоненькая струйка воды, но и ей тоже были рады. В связи с тем, что микрорайон еще строился, отключение воды были не редкость. День или даже два без воды – так повторялось не раз. Выручала всех старенькая двухэтажная баня. На месте нашего нового микрорайона находился поселок с деревянными частными домами. Баню построили для жителей поселка, так как воды в домах не было, были только колонки на улицах. Эти колонки с водой я помню, первое время ими пользовались все жители микрорайона, когда было полное отключение воды. А потом их полностью демонтировали. Много деревянных домов снесли, но баня осталась. И она пользовалась огромным спросом в те дни, когда воды в домах не было. В баню была очень длинная очередь, занимали и сидели по часу, а то и по два часа. Что поделать – детей надо было мыть, да и взрослым тоже хотелось быть хоть немного чистыми. Про баню помню то, что она мне казалась нереально крутой! В ней был бассейн! Только ради этого можно было пойти помыться и попариться. Взрослые в парной с вениками, а дети бежали в бассейн, спрятаться от жаркого пара.

В наших домах жили семьи с детьми, детей было много, все знакомились и носились по двору целый день. На пустырях радом с домами кое-где лежал еще строительный материал: плиты, доски, рамы…. Были ямы, которые наполнялись водой, цвели и временами напоминали болото, потому что там жили лягушки. В такие ямы очень весело было кидать камушки и пугать лягушек.

В многоэтажках были так называемые «хозяйственные лоджии» между этажами, и дети часто использовали их для своих игр. Очень удобно было строить там домики. В домик приносили все, что находили. Мебелью служили картонные коробки, которых видимо было очень много – народ переезжал, покупал и привозил мебель и технику, а коробки выкидывали рядом с подъездами. Мы их притаскивали и делали из них диваны, столики, шкафчики. Из дома приносили игрушечную посудку, кукол и еще необходимые в хозяйстве вещи. Преимущество таких домиков было в том, что они сохранялись надолго, никто их не разорял, и мы каждый день могли там играть. В дождик особенно было здорово – дома скучно, на улицу не выйдешь, а в нашем домике тепло и сухо.

Перед домом старались территорию облагородить и что-то посадить. И это что-то были: куст вишни, слива, крыжовник и немного цветов. Ягоды мы собирали с особенным удовольствием, еще совсем зеленые, но такие вкусные. А под кустами закапывали «секретики». Это такие удивительные драгоценные клады. Обязательно нужно найти стеклышко и под него спрятать все, что тебе дорого: фантик от жвачки или конфеты, бусинки, крышечки от лимонада, цветочки. Накрываешь все стеклом и сверху засыпаешь землей. Но всегда знали у кого в каком месте спрятано, раскопал, полюбовался и опять засыпал сверху.

С друзьями всегда находили, чем заняться. Играли в классики, вышибалы, в колечко. Можно было пролезть на территорию детского сада, который был в нашем дворе и покататься там на качелях. А можно было просто бродить по дворам и смотреть у кого что есть, ведь дворы друг от друга все-таки отличались!

Глава 3. Школа

Новый микрорайон, в котором построили много девятиэтажных домов и в них приехали жить семьи с детьми, совершенно невозможно представить без школы. Ведь детей было очень много! Четырехэтажное здание школы открыли, как только я пошла в первый класс. Новенькая школа с большими светлыми классами и широкими коридорами, здесь было два больших спортивных зала, пристройка с бассейном и открытое футбольное поле со спортивными площадками. Рядом со школой стояло помещение теплицы, наверное, там школьники помогали что-то выращивать, но я не помню, чтобы я принимала участие в подобном. Теплица была и все вокруг нее ходили кругами, а зачем она нужна – никто не задумывался.

Новый микрорайон – это значит совсем нет зелени, нет деревьев, только большие пустые пространства вокруг. На школьном участке посадили много кустиков и деревьев, и клумбы большие сделали, но пока здание школы видно было издалека и вокруг ничего. И только спустя десять-двадцать лет, я приезжаю в родной город и совсем не узнаю свою школу. Здание школы тонет в зеленом лесу – все яблони, березы и сирень разрослись так, что у школы видно только крышу. И наши новостройки уже совсем не новые. Есть два типа районов города – новые и старые, их с легкостью можно отличить друг от друга наличием зелени на улицах и во дворах, много больших деревьев, которые дарят уют дворикам.

Детей росло много, года на рождаемость были весьма урожайными, и школа работала переполненной. На всю жизнь запомнила и всегда рассказываю, как анекдот, что я училась в 5 «И» классе. И это не предел! Были еще буквы К, Л, М… И в каждом классе учились по 30-33 человека. Это такой большой муравейник с детьми, особенно когда звенел звонок, и все вываливались на улицу и в разных направлениях шли к своим домам. Классы отличались по направлениям: с уклоном математики (в нем училась я), с уклоном русского языка, с уклоном информатики, углубленным изучением английского и классы коррекции. Когда мы плохо себя вели на уроках учителя нас запугивали, что отправят как раз в эти самые классы коррекции, где учились сплошь хулиганы и двоечники. Самое интересное после окончания четвертого класса мы попадали в пятый класс по профилю, который за нас уже выбрали, просто ставили перед фактом. Как делили и определяли – не знаю. Выбрать на изучение иностранный язык – английский или немецкий – тоже не предоставлялось возможным. Список класса просто делили пополам и все. Мое счастье – мне достался английский язык. У нас была чудесный педагог Татьяна Ильинична, очень строгая бабулька, гоняла всех и держала в ежовых рукавицах. Мне посчастливилось получить даже кол на ее уроках! Прям в дневник… Несмотря ни на что, я в девятом классе выбрала сдавать экзамен по английскому языку и сдала его на отлично!

90е годы время сложное, на многих государственных предприятиях задерживали и не выплачивали зарплату. Народ устраивал забастовки по этому поводу. Вот и педагоги нашей школы не исключение. Один учебный год прошел вообще как-то мимо меня. Мы приходили в школу, там был дежурный учитель, всех сажали по классам, и он проходил по всем, раздавал задания. И так было на каждом уроке и несколько дней подряд. Литературу того времени не помню совсем, зато до сих пор читаю с большим удовольствием. Беру список литературы на лето у своих детей и проглатываю классику.

Чтение книг – это моя особая любовь до сих пор. Я читала очень много, книги брала в библиотеке каждую неделю. Читала за столом – мама зовет есть, а я с книжкой прихожу. Пристраиваю ее к стенке или чайнику, ем и читаю. Меня ругали, говорили, что тебе в тарелку можно подложить все что угодно и ты съешь. Читала на ходу в школу. Книга интересная, оторваться невозможно, хочется знать, что будет дальше – вот я и шла в школу прямо с книгой, читала на ходу и одним глазом смотрела на дорогу. А потом еще на переменах дочитывала.

Школьные праздники совсем отличаются от того, что в школах проводят сейчас. В настоящее время наши дети попробовали все – квесты, музеи, мастер классы по шоколаду и пицце, развлекательные программы с аниматором. А раньше школьный праздник – это чаепитие. Все желающие приносили из дома конфеты, домашние вафли и орешки со сгущенкой, разливали чай по чашкам и все это вкусно поедали. Дискотека – это вообще одно название, так как приносили маленький магнитофон и пару кассет, выключали в классе свет и просто танцевали. Никаких тебе медляков, разборок и драк не было. Просто прыгали под музыку.