Магия и логика бесплатное чтение

Когда он вошёл в класс, дети прилежно сидели на своих местах. Этих мест было ровно двадцать – двадцать одиночных белых парт с чёрными стульями, выстроенных в четыре ряда по пять в каждом. Дети, одетые в чёрные брюки-юбки и белые рубашки, находились за партами – десять девочек, десять мальчиков. Первый раз в первый класс.

Он выглядел обычно: синяя мантия старшего преподавателя, синий берет с жёлтой полосой. Лёгкие, почти невидимые глазу очки. Гладко выбритое лицо опытного человека.

Классная комната тоже ничем не отличалась от себе подобных. Чистые белые стены и потолок, мягкий свет неоновых ламп, белые тюльпановые шторы на окнах. Напротив парт – узкая бледно-зелёная доска с жёлобом для мела и чёрный учительский стол. Ни на партах, ни на столе – ни единого предмета. И никаких портфелей. Все дети сидели, положив руки, одна на другую, на парты, и внимательно наблюдали за преподавателем.

– Меня зовут Вольфганг. Ближайшие три года я буду вести курс магии.

С этими словами он взял мел и написал на доске:

«МАГИЯ».

– А теперь давайте познакомимся.

Ученики поочерёдно назвали свои имена. Никто никого не перебивал.

– Отлично! – Вольфганг улыбнулся. – Что вы уже знаете о магии? Расскажите.

– Магия – основа жизни, – сказал Курт, белобрысый мальчишка со второй парты.

– Магия позволяет вещам быть такими, какие они есть, – откликнулась Елена, смуглая девочка с чёрным бантиком.

– Магия безопасна, – добавил Анхель, высокий ребёнок с первой парты.

– Знание о магии не есть магия, – высказалась пухленькая девочка, сидящая ближе всего к выходу.

– Мирабель, подойди, пожалуйста, ко мне, – попросил преподаватель.

Пухленькая спокойно подошла. Развернулась лицом к классу.

– На примере этой пятилетней ученицы, – Вольфганг приобнял её, – я хочу показать, что не стоит бояться собственных ошибок. Ошибаются только настоящие герои. Мирабель – храбрая девочка, она не побоялась повторить фразу, когда-то услышанную от отца, публично. Она сделала это в свой первый день пребывания в школе.

Мирабель густо покраснела.

– Повторять за другими не стыдно, – закончил преподаватель. – Стыдно стесняться это делать.

Дети начали оглядываться друг на друга. Было очевидно, что слова преподавателя взволновали их. Мирабель вернулась за свою парту, села и закрыла личико руками. Вольфганг, сложив руки за спиной, медленно зашагал из стороны в сторону.

– Итак, магия – главный закон нашей жизни. Однако и у него есть свои законы. Но прежде, чем я расскажу о них, давайте вспомним, как называются люди, которые против существования магии.

Оживление детей приобрело радостный характер, они заулыбались, и глаза большинства из них весело вспыхнули.

– Логики! Логики! Логики! – послышалось отовсюду.

– А в каком мире живут логики?

– В сказочном! – ровным хором ответили дети.

– Декстер, – обратился преподаватель к одному из детей. – Расскажи, пожалуйста, свою любимую сказку.

Длинноволосый мальчик четырёх лет поднялся из-за парты, бодро вышел к доске.

– Жили-были добрый логик и злой логик. У доброго логика был осёл, а у злого кобыла. Добрый завидовал злому и как-то раз пробрался к нему в дом и убил кобылу. А сосед доброго логика, узнав об этом, сказал: «Надо было убить собственного осла!». Добрый логик послушался совета и убил осла. Встретились осёл и кобыла на том свете, и начал осёл завидовать кобыле: «Вот был у кобылы хозяин, он её любил, а мой хозяин меня убил». Думал осёл думал, хотел убить кобылу – да нельзя, ведь они уже на том свете! Так и умер осёл от зависти во второй раз подряд. С тех пор в стране логики от зависти умирают дважды.