Какая музыка! бесплатное чтение

КАКАЯ МУЗЫКА

Говорят, ничто так не будоражит память, как знакомые запахи. И, правда, Елена Витальевна не раз ловила себя на этой мысли. Например, запах мужского парфюма "N" воскрешал образ "Славика" –  Вячеслава Леонидовича Янсона, всеми уважаемого университетского преподавателя, влюбившего их, студенток филфака, в русскую литературу. Когда профессор Янсон входил в аудиторию, уже не молодой, но ещё и не старый мужчина, с длинными, во всю щёку, седеющими бакенбардами, по аудитории смачно веяло дорогим одеколоном, приятный и неповторимый аромат которого повергал студенток в приподнятое настроение, направленное "не в ту" сторону.

А вот запах духов "Лесной ландыш" рисовал в воображении образ мамы в период её молодости, хотя  Елена Витальевна давно не встречала таких духов в продаже. Зря их больше не выпускают – духи восхитительные, нежные, подходящие женщинам разных возрастов и темпераментов.

Запах жареной картошки с луком почему-то ворошил воспоминания из детства, когда они с младшим братиком  гостили у бабушки:  Леночка играет в "дочки-матери" во дворе (дедушка под виноградной беседкой соорудил  для неё собственный кукольный уголок), в то время как бабушка в летней кухне жарит ароматную луковую картошку, которую подаст к столу, приправленную сметаной, отчего вкус картошки станет грибным.

Запах прелой листвы и земельной плесени заставлял вспоминать тягостное, печальное, скорбно-надрывное событие –  похороны папы. Он покинул их глубокой осенью, и на загородном кладбище, где меж облетевших берёз и клёнов была вырыта свежая  могильная яма, сильно пахло мёртвой прошлогодней листвой и плесенью… И так далее, так далее, так далее…

Однажды  Елена Витальевна возвращалась домой поздно: она отнюдь не задержалась в учительской, проверяя тетради, просто пожелала пройтись по мокрому от недавнего дождя вечернему городу. Елена шла неторопливо, вдыхала озоновый воздух с наслаждением уставшего от сутолоки дня человека. Мчались машины, торопливо бежали люди, задевая друг друга локтями и плечами, включились иллюминации, подсветки, уличные фонари, рекламы…

Она свернула в проулок, более тихий, отделённый от городского беспокойства небольшим сквером, какие бывают почти во всех городах: с малюсеньким фонтанчиком по центру и лавочками вокруг, в отдалении. В глубине сквера приютилось здание музыкальной школы – трёхэтажный, старинный домик-особняк, исполненный в готическом стиле, с двумя симметричными выпуклыми башенками, по центру которых торчали невысокие шпили. Ещё недавно особнячок выглядел состарившимся немощным дедом – стены здания совсем уж облезли и темнели штукатурными плешинами, а давно не крашенные деревянные рамы дополняли картину разрухи и запустения.

Редкий раз оказываясь поблизости, Елена всегда думала: "Как же можно прививать детям любовь к великому и прекрасному – музыке, находясь в дряхлом, обшарпанном сарае?" То же самое она думала об их общеобразовательной школе, особенно в тот момент, когда начинала урок по литературе. Однако вскоре наступили "героические" перемены: народное образование и культура ремонтировались!  Наконец этим летом и музыкальную школу отремонтировали тоже!

Фасад выкрашен в кремовый цвет, лепнины и башенки – в белый, кровля заменена (старый почерневший шифер уступил место бордовому металлопрофилю), а рамы – пластиковые, уж теперь не потрескаются! Как хорошо! И на том спасибо!  Дворик перед школой чистенький, подметённый, его освежает  клумбочка с цветочками, забор из металлических прутьев покрыт черной краской. Всё пристойно.