Диктанты повышенной сложности. 3-4 классы бесплатное чтение

О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова
Диктанты повышенной сложности. 3-4 классы 

Уважаемые взрослые!

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты для учащихся третьих-четвертых классов по программе 1–4. Диктанты содержат большое количество орфограмм, поэтому давать их как контрольные работы лучше в сильных классах. Для слабых и средних классов диктанты можно использовать при текущей проверке, которую желательно проводить два-три раза в неделю.

Такая работа, безусловно, повысит грамотность учащихся и разовьет их орфографическую зоркость. Диктанты расположены по темам в соответствии с программными требованиями.

Пособие можно использовать в качестве дидактического материала в школах, а также для занятий дома.

3-й класс  

Разделительный твёрдый знак — Ъ

ЗА ГРИБАМИ.

Сегодня у нас ранний подъём. Подъехала машина. Едем за грибами. Машина съехала на грунтовую дорогу, объехала пруд и въехала в лес. Ищем съедобные грибы. Каждый собрал большой объём грибов. Объединяем их вместе и жарим с картошкой. Получилось объедение. Каждый съел по две миски. Объедки подъест пёс Барбос. (49)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с разделительным Ъ.

2. Разделить на слоги для переноса слово ГРУНТОВУЮ.

СЪЁМКА ОТЪЕЗДА ПОЕЗДА.

Режиссёр объявил начало съёмки. Он разъяснил всем их обязанности. Он очень въедливый. Ещё всем надоест. Снимаем отъезд поезда. Мы должны предъявить билеты. Вот поезд въезжает. Подъезжает к нам. Мы садимся. Поезд отъезжает. Бежит взъерошенный оператор. В плёнке изъян! Режиссёр разъярён. Мы съёжились. Он объясняет ещё раз. Повторная съёмка. (51)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с разделительным Ъ.

2. Написать буквы, перед которыми пишется Ъ.

СТРОИТЕЛЬСТВО.

Строители строят дом. В нём будет девять подъездов. Работает подъёмный кран. Через главный въезд подъехал грузовик. Привёз блоки. Рабочие разъединяют блоки. Теперь предстоит подъём блоков наверх. Грузовик отъехал. Сейчас перерыв. Каждый рабочий съест свой обед. (36)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с разделительным Ъ.

2. Вставить две буквы в середину слова ПОЕХАТЬ, чтобы получилось слово с Ъ.

Правописание слов с мягким и твёрдым знаком

ПЛАТЬЕ ИЗ АТЕЛЬЕ.

На двери нашего подъезда висит объявление. Ателье шьёт костюмы и платья. Ниже объяснение, как подойти или подъехать к ателье. Марья Васильевна заказала себе платье.

Прошла неделя. Марья Васильевна пришла в ателье. Предъявила квитанцию. Ей выдали платье. Она примерила. Ни одного изъяна! Какое уменье шить! Для такого уменья нужно долгое ученье. (53)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по два слова с разделительными Ь и Ъ.

2. Написать по одному слову с буквосочетаниями ЬЮ, ЪЮ.

ВО ДВОРЕ.

Мы съели пирог. На земле остались крошки. Куры всё подъедят. Вот лежит жирная свинья. Она съест любые объедки. У неё вольготное житьё.

Во двор въехала машина. Это приехали наши родители. Они заключают нас в объятия. Котёнок Демьян прижал ушки и съёжился. Папа поднял его и гладит. Демьян мурлычет от счастья. Папа для котёнка, как подъёмный кран. (58)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по два слова с разделительными Ь и Ъ.

2. Написать два слова с Ъ и с корнем ЯСН.

Повторение

ОСЕНЬЮ.

Осенью чаще всего погода стоит пасмурная. По небу плывут караваны серых облаков. Они похожи на бесформенные оладьи. Часто моросит мелкий дождь. Иногда начинается ненастье.

Листья желтеют и опадают с ветвей и сучьев. Земля покрыта листьями и грязью. Комья грязи прилипают к подошвам. Трудно осенью вернуться с прогулки с чистой обувью.

Птичьи стаи отправляются на юг. В небесах летят караваны гусей, косяки журавлей. А воробьи остаются дома. Они и зимой найдут что-нибудь съедобное. Гроздья рябины и сухие семена трав будут им пищей. Как забавно прыгают по снегу эти взъерошенные пичужки! Вороны тоже не улетают. Они прилетают к человеческому жилью и питаются объедками. (103)

СЪЕЗД. Вчера в нашем дворе был съезд детской партии любителей грибов. На съезде объединились две группы. Группа любителей съедобных грибов и группа любителей несъедобных грибов. Руководители заключили друг друга в объятия. Это друзья Кирилл и Степан. Сегодня у партии Кирилла предъюбилейный день. Завтра исполнится год со дня её основания. Председатели разъяснили собравшимся их обязанности. (56)

ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ ДЕНЬ.

К нашему подъезду подъехала машина. Приехали дедушкины братья Яков Ильич и Леонид Ильич. Завтра у дедушки юбилей. Сегодня предъюбилейный день. Мы встречаем гостей. Они заключают нас в объятия.

Подъём на лифте на десятый этаж. Вот и наше жильё. Дедушка очень рад. Все садятся на стулья с мягкими сиденьями. Идёт разговор о здоровье, о житье-бытье. (57)

ЗИМНЕЕ НЕНАСТЬЕ.

В этом году январь очень холодный и снежный. Каждый день с небес летят белые хлопья. Всё покрыто сверкающей белой скатертью.

Вчера денёк был ненастный, с метелью. Воздух был полон снежной пылью. Фонари тускло светили сквозь пургу. Прохожие съёжились от холода. Двери подъездов открывались с трудом. На проезжей части снег перемешивался с грязью. Заносы стали серьёзной проблемой для водителей. На городских улицах было затишье.

Ненастье продолжалось и ночью. Потом ветер и снегопад прекратились. Сквозь клочья облаков проглядывала луна. (79)

Удвоенная согласная

ВЕСЫ.

К нам в класс принесли большие весы. Они могут измерять массу тел. Сколько здесь граммов? А сколько мы весим килограммов? Но можно ли на этих весах взвесить слона? Нет. Слон весит несколько тонн. Нужны специальные весы.

В Москве слоны живут только в цирке и на территории зоопарка. Там и стоят такие весы. А сколько весит наша планета? Много миллионов тонн! (61)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Написать проверочные слова.

НАШ ДЯДЯ ПРОФЕССОР.

Раннее субботнее утро. Почему мы встали так рано? Вчера вечером получили телеграмму. Приезжает наш дядя Савва Кириллович из Одессы. Он профессор. Дядя очень интеллигентный и аккуратный человек. Савва Кириллович изучает кристаллы.

Мы едем на вокзал. Подъезжает поезд. Сколько в нём пассажиров! Вот и наш дядя. Как здоровье, профессор? Берём такси и едем домой. С аппетитом завтракаем. Дядя принимает ванну. (62)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

ГРИПП.

Ранняя осень. Вечер. Кирилл Кошкин болеет гриппом. Температура высокая. Что делать осенним вечером? Кирилл любит читать русских классиков. Держит в руках аккуратно обёрнутый томик Пушкина. Читает сказку про русалку.

Вот иллюстрации. Это русалка. На другой странице поп и Балда. Над ними облака. А вон солнышко. Завтра Кирилл начнёт читать рассказы Чехова. Скоро он будет здоров. Пойдёт играть в теннис. А там уже и осенние каникулы. (66)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

Повторение

ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

Начались каникулы. Какая у нас будет программа? В субботу мы идём на хоккей. В воскресенье прогулка по осеннему лесу. Осенью лес так красив! Аллеи покрыты разноцветным ковром из листьев.

В понедельник играем в теннис. Во вторник наш знакомый ассистент режиссёра пригласил нас на съёмку. В среду мы посещаем музей кристаллов. В четверг идём в бассейн. В пятницу готовимся к школе. Читаем рассказ Куприна и повторяем грамматику. (68)

СЪЁМКА ФИЛЬМА.

Идёт съёмка фильма по пьесе великого русского драматурга Островского. Режиссёр объясняет коллективу задачу. Ассистент режиссёра разговаривает с корреспондентами. Оператор настраивает киноаппарат. Начался процесс съёмки.

Киноаппарат жужжит. Группа актёров проходит перед камерой по аллее и садится на стулья. Актриса берёт кувшин и наливает молоко в кружки. На заднем плане виден старинный особняк с колоннами. Вся территория должна быть хорошо освещена. Один прожектор висит на осине, а другой — на сосне. (70)

НА ШОССЕ.

Я вышел на шоссе и поймал такси. Там уже сидел один пассажир. Мы ехали по трассе. Тут у машины сломалась рессора. Что делать? Я опаздывал на заседание комиссии по организации праздничной иллюминации.

К счастью, мимо шёл троллейбус. В этот утренний час троллейбус совсем забит. Группа пассажиров сходила на следующей остановке. Я прошёл в середину. (56)

В АЭРОПОРТУ.

Анна Кирилловна вернулась в Россию из Голландии из коммерческой поездки. Муж Савва Геннадьевич встречает её в аэропорту. Он вчера получил телеграмму от жены. Среди других пассажиров Анна Кирилловна прошла в вестибюль.

По радио прозвучало объявление. Пора предъявлять документы. Все покидают аэропорт через главный подъезд. Вытянулась длинная процессия. (49)

МЕЧТЫ. Алла мечтает стать врачом и лечить болезни. Она будет ставить компрессы и делать инъекции. Кирилл мечтает пойти на завод. Он будет класть металл под пресс. Кирилл хочет работать в хорошем коллективе. Анна будет режиссёром. Ей нравится процесс съёмки. Римма станет спортсменкой. Она будет бегать кроссы или играть в теннис. Геннадий станет военным. Он пойдёт служить в артиллерию. Инна хорошо рисует иллюстрации к рассказам русских классиков. Она хочет стать художницей. (70)

ВЕСЕННЕЕ УТРО.

В эту субботу я встал рано. Сделал утреннюю зарядку. Пробежался по аллее парка. Приятное весеннее утро. Грязь уже высохла. Я вернулся и принял ванну. После ванны разыгрался аппетит. Я съел на завтрак оладьи с вареньем. Пошел на аллею. Взял с собой русскую грамматику. Интеллигентный человек должен хорошо знать родной язык.

Днем дома позанимался английским языком. У меня уже большой прогресс. Выучил наизусть балладу Жуковского. Тут позвонили мои сестры Анна и Алла. Мы отправились на теннисный корт. (78)

СЮЗАННА. Сюзанна Геннадьевна на террасе готовит праздничный обед на завтрашний день. Кладёт дрожжи в тесто. Её увлекает процесс готовки. Кто там идёт по аллее? Друзья Сюзанны Кирилл и Анна? Нет. На территории посёлка мрак и тишь. Сюзанна дома одна. Утром у неё была ссора с подругой Аллой. Исчезли все иллюзии. У Сюзанны болит голова. Она идёт в дом и аккуратно кладёт на лоб компресс. (64)

Правописание приставок и предлогов

РЫЖИЙ КОНЬ.

Рыжий конь сбежал из конюшни и побежал по полю. Взбежал на гору. Посмотрел по сторонам. Рядом обрыв. Конь подошёл к обрыву и посмотрел вниз. Там река. Конь отошёл от обрыва и спустился к реке. После подбежал к воде и посмотрел на своё отражение. Попил из реки. Вошёл в воду и переплыл реку.

Вышел из воды на другом берегу. Стряхнул с себя воду и поскакал к лесу. Скоро он забежал под деревья. С осины взлетела сорока и полетела по направлению к деревне. На тропинке сидел заяц. Увидел коня и убежал в чащу. Конь пробежал через лес. Потом обежал большое поле. Очень устал. Вечером едва доплёлся до конюшни. (108)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта слова с приставкой С-, с предлогом С.

2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Написать проверочные слова.

ПЁС МАРАТ.

Пёс Марат был дворняжкой. Его очаровала овчарка Арна. Арна проживала в соседнем доме. Каждый день её выводили на прогулку. Марат поджидал её у подъезда. Арне Марат понравился. Но хозяин Арны не подпускал к ней Марата. Пёс плёлся позади. После прогулки Арна с хозяином входили в подъезд, и хозяин закрывал за собой дверь. Потом Марат долго сидел под окном у Арны. Иногда от горя пёс подвывал. Его вой подхватывали соседские псы. Вой переходил в лай. Вся улица могла тогда услышать собачий концерт. (83)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта слова с приставкой ПОД-, с предлогом ПОД.

2. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

Повторение

ШЕРЛОК ХОЛМС.

Опасный бандит ограбил большой банк. Директор банка пригласил великого сыщика Шерлока Холмса. На месте преступления Холмс изучил следы. Дома он погрузился в размышления. Набил трубку табаком и выпустил из неё клуб дыма. Достал карточки из своей обширной картотеки. После долгих размышлений сыщик догадался, где искать грабителя.

Холмс надел пальто, взял с собой хлыст и револьвер. Холмс отправился выслеживать бандита. Через три часа он его нашёл. Теперь великий сыщик Шерлок Холмс следил за опасным бандитом. Бандит свернул за угол. Но тут появились полицейские. Холмс закричал им. Грабитель был схвачен. (90)

СТАРЫЙ ПРОФЕССОР.

Старый профессор собирался в институт. Он вышел из подъезда. С неба падали редкие капли. Профессор открыл зонтик и поднял воротник пальто. Рядом остановилась большая машина. Открылась дверца. Шофёр выглянул из машины и поздоровался с профессором. Это был сосед.

Профессор прошёл через двор на другую сторону улицы и подошёл к троллейбусной остановке. Подъехал троллейбус. Профессор с трудом влез в переполненный салон и поставил свой портфель на пол. Затем профессор вышел из троллейбуса. Вот вход в метро. Надо проехать пять станций. Скоро профессор подходил к подъезду института. Вошёл через главный вход и поднялся на шестой этаж. По коридору шли студенты. Они поздоровались с профессором. (104)

ПИРАТЫ.

Пираты шли по берегу моря. За спиной оставался лес. Впереди поднимался холм Подзорной Трубы. Пираты поднялись на холм и сделали привал. Капитан Флинт присел на сундук с сокровищами. Кок Сильвер вынул из мешка еду и бутылку рома. Боцман Бен Ган и остальные пираты отправились собирать дрова для костра.

Сильвер очистил кусок сыра от налипшей грязи. Сварил на костре мясной суп. Заправил его солью. Потом пираты ели рыбу и бросали рыбьи головы в костёр. Все наелись и начали совещаться. Срочно нужно захватить хороший корабль. Без него не получится напасть на форт Байард. А теперь пора прилечь отдохнуть и немного вздремнуть. Один пират остался на часах. Остальные нарубили веток и легли на них. Под себя подложили плащи. (116)

Проверяемые безударные гласные в корне слова

ПОСЛЕ ДОЖДЯ.

Пронеслась дождевая туча. Мы идём в лес. У нас с собой ножи и корзинки. После грибного дождя в лесу много грибов. Появляются лисички, рыжики, сыроежки, дождевики, маслята. Иногда мы замечаем подберёзовики и боровики. Они растут на полянках и под деревьями. Порой их охраняют колючки. Часто стережёт крапива. Они прячутся в сочной траве и под мохнатыми ёлками. Лесная мошкара также мешает грибникам.

Мы шли по тропинке через чащу и оказались на берегу речушки. Течение у реки медленное. Мы перешли её по мосту. Уже начало темнеть. Пора шагать домой. (89)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Написать проверочные слова.

2. В словах первого предложения подчеркнуть основу.

НА ПОЛЯНЕ.

Писатель Алексей Григорьев бродил по нашей округе. Он ходил по заросшим травой холмам. Он переправлялся через нашу речушку. Он спасался от яркого солнца под ветвистыми деревьями. Вечером он прилёг на небольшой поляне и задремал.

Писатель проснулся и услышал шум. Это трещали кусты. Перед Алексеем стоял медведь. Писатель лежал и не шевелился. Он очень боялся диких зверей. Любой храбрец испугался бы на его месте. Как ему спастись? Медведь протянул к человеку свой носище. Потом повернулся и убежал в лесную чащу. По дороге он сломал рябинку. Писатель потом долго вспоминал, как повстречал медведя. (93)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной Я в корне слова. Написать проверочные слова.

2. Разобрать по составу слова ХРАБРЕЦ, ЛЕСНУЮ.

ВЕЧЕР.

Сегодня вечером мои родители ушли в театр. Младший братишка схватил коньки и побежал кататься на каток. Старшая сестра сидела в гостиной и готовилась к завтрашним занятиям.

Я начал читать книжку. Но мне хотелось повеселиться. Я позвонил другу. Он ещё не вернулся домой. Я стал смотреть свою коллекцию значков. За стеной слышалось хоровое пение.

Я больше не могу сидеть в четырёх стенах! Я надеваю пальто и шапку и выхожу из дома. Пойду на детскую площадку. Там я хочу повстречать друзей. (80)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной О в корне слова. Написать проверочные слова.

2. Разобрать по составу слова ХОРОВОЕ, ПЛОЩАДКУ.

Повторение

ГРОЗА НА БЕРЕГУ.

Прошёл дождливый осенний день. Наступил вечер. Боец береговой охраны рядовой Алексей Кружкин выглянул из окна и взглянул на небо. Оно почернело. Грозовая туча ползла по небу. Приближалась гроза. Крупные дождинки застучали по обветшавшей крыше маленькой избушки. Алексей зашёл под крышу.

Издалека послышался громовой раскат. Как будто разом заговорили две артиллерийские батареи. Громыхание повторилось. Над горой сверкнула длинная и ветвистая молния. Дождевые капли ударяли по крыше всё чаще и чаще. Наконец дождь хлынул как из ведра. Яркие молнии появлялись то тут, то там. За окном мелькали бесконечные дождевые струи. В поднебесье грохотал гром. Морская вода вспенилась. Большие волны равномерно набегали на скалистый берег. (105)

ОХОТНИК.

Я шёл сквозь густой валежник с ружьём на плече. Было очаровательное июльское утро. В этот ранний час лес уже пробудился от ночной дремоты. Я находился в пяти километрах от лесничества и бродил по самой чаще нашего леса. Под ногами густая трава и корневища. Изредка мелькнёт осторожный лесной цветочек. На стволах деревьев мохнатые зелёные наросты. Это мох. Я попал ногой в кротовую нору и чуть не упал. Еле удержался на ногах. Вот лежит могучий ствол столетней сосны. Кто повалил лесного великана? Под корнями лежащего дерева зимой была медвежья берлога.

Пора домой. В поднебесье угрожающе громыхало. Я решил сократить дорогу. Скоро среди древесных стволов появилось светлое оконце. Я выбрался на опушку. Впереди поля. Крестьяне вышли на сенокос. За тем холмом видна крыша моего дома. (123)

КОШКА ПРИНЦЕССЫ.

У принцессы украли волшебную кошку. Король созвал заседание правительства. В королевской светлице собрались министры. Что делать? Дочурка плачет. Сам король прослезился. Появился первый министр. Это седоватый мужчина. Он большой разумник. Волшебную кошку может найти только волшебник!

Пришёл маг. Надо спасать принцессу! Маг достал из рукава цветной плетёный пояс и взмахнул им десять раз. Ослепительная вспышка! Все встали со своих сидений. В воздухе показалось несколько огромных зелёных снежинок. Они легко летали по комнате. Потом вдруг отяжелели и упали на ковёр. Маг слепил их вместе и спрятал под полу своего плаща. Раздался знакомый голосок. Из-под магического плаща грациозно вышла волшебная кошка принцессы. (103)

КОТЁНОК БАРСИК. Дождливым осенним днём я гулял без сапог, промочил ноги и заболел гриппом. Это плохая болезнь. У меня сильная головная боль и насморк. Мне надо лечиться. Я буду принимать лекарство, полоскать горло и пить тёплое молоко. Я лежу в кровати. На столе стоят чай с лимоном и сладкий мёд. Я люблю медок. Рядом лежит котёнок Барсик. Только что он дремал. Потом лениво потянулся, зевнул и приподнял головку над простынёй. Искоса поглядел на меня. Кошачьи ушки пришли в движение. Он следит за большой мухой. Она летает по комнате и жужжит. Вдруг котёнок прыгнул. Он хотел ухватить муху зубами. Но промахнулся. Теперь сидит на полу и опять следит за насекомым. Учись, Барсик. Ловить мышей сложнее. (114)

НА ГРАНИЦЕ.

Пограничники охраняют границы нашей страны. Рядовые и офицеры несут нелёгкую службу. С ними вместе верные служебные собаки. Пусть появится нарушитель границы! На земле и на снегу найдут собаки его следы. Пусть угрожают враги! Наши бойцы всегда готовы защитить свой народ.

Дождливым осенним вечером пошли в дозор два бойца. Опытный старшина и молодой солдат. Он новичок. На плечах у бойцов автоматы. Старшина был молчун. За всю дорогу не вымолвил ни слова. Вот и контрольная полоса земли. Её специально вспахали пограничники. На ней должны оставаться следы нарушителей. Чьи это там следы? Кто бежал через поля к ельнику? Старшина осветил землю фонариком. Нет, это заячьи следы. Косой проскакал. Скоро полночь. Пора идти на заставу. (113)

НА РЕЧКЕ.

Я сидел на речном берегу. Было раннее утро. Роса. От влажной травы исходил душистый сладковатый запах. Меня охватила легкая сонливость. Надо разогнать дремоту. Я потянулся, зевнул и посмотрел на реку. В большой заводи плавали две утки и пяток утят. Они лениво и грациозно скользили по воде. Вот родители со своим выводком вылезли на берег. Маленькие утята смешно переваливались на коротких лапках. Малыши начали копаться в земле в поисках насекомых и червяков.

Тут сзади послышался шум. С ветвистой рябины взлетел скворец. Я проводил его глазами и взглянул на небо. Утром было пасмурно. Но теперь небо начало проясняться. Будет неплохой денёк. Я спустился к реке. У самого берега в воде мелькали головастики. Пора купаться. Я выплыл на середину реки. Вода приятно холодила тело. Я вышел на берег и от холода слегка дрожал. (132)

САД.

Наш сад ограждён деревянным забором. В саду много яблонь. Есть несколько груш. В этом году большой урожай. Мы будем варить варенье и запасать его на зиму. Сад охраняет овчарка. У неё громкий голос. По ночам её спускают с привязи.

Сад сажал мой дедушка. Дедушке уже семь десятков лет. В глубине сада стоит дедов домишко. Вечером дедушка любит сидеть в обветшалой беседке и пить чай с вареньем. Зимой крыша беседки обвалилась. Дедушка починил её. От беседки к выходу из сада ведёт широкая тропа. От неё отходит узкая тропинка. В конце тропинки маленькое деревце. Это дуб. Несколько лет назад я посадил в землю жёлудь. Поливал его каждый день. У дубка красивые листочки. (111)

НА ТЕРРАСЕ.

На столе стоит красивый кофейник. Я наполняю большую кофейную чашку и беру краюху хлеба. Отрезаю два кусочка и мажу маслом из маслёнки. Сверху кладу кусок овечьего сыра. Лью в чашку молоко и бросаю сахар. Я люблю сладкий кофе. Делаю глоток. Проливаю немного кофе на зеленоватую клеёнку. Не надо грязнить стол. Лениво встаю и иду за тряпкой.

Я сижу на террасе. Ем и смотрю вокруг. Сейчас уже осень. Листва пожелтела. Листопад. За оконным стеклом мелькают лёгкие листочки. Небо посерело. Холодает. Вечер будет дождливым. Я сажусь в кресло. Ставлю чашку на подлокотник. Слегка качаюсь в кресле. На поляне перед домом появляется моя сестра Сюзанна. Как она изменилась в этом году! Как выросла! Мы садимся играть в шахматы. (118)

МИФИЧЕСКИЕ ГЕРОИ.

У разных народов есть своя мифология и свои мифические герои. Часто это могущественные и бессмертные боги. К ним надо обращаться с молитвами. Тогда они помогут. Древние греки думали, что боги живут на горе Олимп. Там бессмертные вечно пируют. Главный бог Зевс. Он громовержец. Зевс мог метать молнии. Греки объясняли грозу гневом Зевса. Но этот бог не всемогущ. Другие боги и даже люди могли помешать правителю богов осуществить его замыслы. Был у греков бог войны Арес. В честь богини Афины назвали столицу Греции. Боги совершали хорошие и плохие поступки.

Мифическими героями могли быть и люди. Герои совершали подвиги и всех побеждали. Герои спасали красавиц от чудовищ. Часто давали разумные советы. Герои делали много полезных дел. Сказки о богах и героях передавались из уст в уста. (126)

ЗА ДРОВАМИ.

Два крестьянина шагали к сосновому лесу напилить дров. С собой несли двуручную пилу и топор. Они шли по широкой полевой дороге. Снег на ней уплотнён многими прохожими. Вокруг лежало снежное поле. Вдалеке виднелась колокольня с крестом на самом верху. Кое-где мелькали крыши изб. Дома были уже обветшавшими. Село обнищало.

Крестьяне свернули на узкую тропинку. Снег ритмично поскрипывал под их тяжёлой обувью. Вот впереди показался огонёк. Блеснул и пропал. Появился снова. Кто там на поляне? Вдруг плохие люди? Или рогатые чудовища? Они могут помешать пилить дрова! Надо рискнуть и подойти посмотреть. Крестьяне тихонько подошли к поляне. На маленьком пятачке вокруг огня сидели лесорубы из их же деревни. (109)

Парные согласные в слабой позиции

ЗАГОТОВКА ДРОВ.

Начались заморозки. Выпал снег. Мой друг Серёжка Ложкин пришёл ко мне с просьбой помочь ему нарубить дров. Мы надели тёплые рубашки, куртки и шапки и отправились в лес.

Вот и ельник. Маленькие пташки чирикали на ветвях деревьев. Вокруг стволов росла мягкая низкая травка. Под ногами много иголок и шишек. Серёжка застучал топором. Мне в сапог попал кусочек дерева. Я вытряхнул его. Тут ствол начал падать. Серёжка ловко отскочил.

Потом мы пилили упавшее дерево. Положили охапки дров в мешок, погрузили его на салазки и привязали верёвкой. Повезли груз домой. Дорожка идёт вокруг пруда. На пруду уже лёд. Но идти через пруд нельзя. Лёд сейчас ещё хрупкий. (107)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной Е в корне слова. Написать проверочные слова.

АЛЬПИНИСТЫ.

Группа альпинистов переходит ледник. Пять человек идут в связке. Ведёт их опытный альпинист. В группе есть радист. Есть связь с базой.

Идут без спешки. Это нелёгкий переход. Недавно был снегопад. Вокруг красивый пейзаж. Лёд сверкает на солнце. Снежная вершина впереди похожа на алмаз. Яркий свет режет глаз. На головах у всех каски. На случай, если сверху упадёт камешек.

Командир достаёт компас. Надо точно выверить маршрут. А вот ровная площадка. Можно сделать привал, выйти на связь с базой, послушать сводку погоды. А потом вперёд. (84)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

2. Выписать два слова с таким составом: корень, суффикс, окончание.

ЗАВТРАК.

Мама приготовила нам на завтрак омлет. Я и мой брат сели за стол. Я сел на стул. Брат на табурет. На столе лежит хлеб, сыр и колбаса. Мы с братом любим разные сорта колбас, но один сорт сыра.

Я беру нож и мажу на хлеб мягкое масло из маслёнки. Брат наливает в свою кружку кофе и ставит кофейник назад на плиту. Я пью чай и мешаю ложкой сахар в чашке. Брат режет хлеб. Получился неровный разрез. На столе теперь крошки. Надо взять тряпку и смахнуть крошки в вёдрышко. (89)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной А в корне слова. Написать проверочные слова.

Повторение

В ОТПУСК.

Я хочу поехать в отпуск на юг. У меня в Одессе живёт дядя. Включаю радиоприёмник и слушаю прогноз. В Одессе погода хорошая. Надо дать дяде телеграмму. Сажусь в троллейбус и еду на телеграф. Потом покупаю билет на самолёт.

Надо собирать багаж. Кладу в чемодан вперемешку бельё, водолазки и безрукавки. Укладка вещей не терпит спешки. Потом иду в парикмахерскую. Делаю короткую стрижку.

На другой день встаю рано. За окном рассвет. Еду в аэропорт. Полёт проходит нормально. Разносят закуску. В Одессе льёт проливной дождь. Я открываю зонт. Скоро я приезжаю к дяде. Он счастлив. Для него это приятный сюрприз. Я отношу вещи в свою комнатку. Дождь перестал. Иду на пляж. (104)

ПРОРУБЬ.

Пруд замёрз. Рядом с мостками люди пробили лёд и сделали прорубь. В ней полощут бельё. Сегодня чуть свет сюда пришли две соседки. Мороз. На окнах изморозь. Слышится скрип снега под ногами.

Женщины прошли по узкой дорожке к проруби. На каждой надет тулуп и тёплая обувь. В корзинах вперемешку разные вещи. Тяжко тащить такой груз. Они с облегчением ставят его на снег. Полощут рубашки и тряпки. Их у каждой по два десятка.

Женщины идут назад и выходят на берег. Там стоит сторожка. Старик сторож как раз доедает завтрак. За избушкой сторожа родник. Рядом растёт могучий дуб. Большая ветвь склонилась над родником. На ней висит кружка. Женщины берут кружку и пьют воду. (112)

ПОЛЁТЫ В КОСМОС.

В России человек, который летает в космос, называется космонавт. От слова космос. В Америке такой человек называется астронавт. От слова астро – звезда. Люди пока не могут долететь до звёзд. Но люди мечтают об этом.

Не в каждом космическом корабле есть пилот. Часто запускают беспилотный зонд. Такой корабль исследует состав верхних слоёв атмосферы и поверхность Земли. Он наблюдает движение циклонов или осуществляет радиосвязь. Через спутник транслируются телепередачи.

Беспилотные корабли летят в направлении других планет. На Землю был доставлен лунный и марсианский грунт. Летят корабли и к самым далёким планетам. Пройдёт не один год, прежде чем они долетят. (98)

ОТВЕТ ПО ИСТОРИИ.

Серёжка Чашкин отвечает урок истории про Киевскую Русь. Его друг Мишка Мышкин глядит в учебник. Другу нужна подсказка. Он не знает нужных дат. По просьбе друга Мишка зашептал нужные числа.

Когда жил князь Святослав? Это был крепкий боец. Он выиграл много битв. Но в одной битве князь погиб. Погибли и остатки дружины. Когда это было? Серёжка не знает ответ. Он нервно теребит рукав рубашки. Слышится шёпот друга.

Гнев учителя велик. Молчи, озорник! Неси сюда дневник! Теперь учитель смотрит на Серёжку. Взгляд очень строг. Сколько у тебя уже двоек? Это для Серёжки не секрет. Эту цифру он знает. (100)

КЛАД.

За пиратами гнался королевский флот. Капитан корабля пират Флинт решил спрятать свои сокровища и взял большой сундук с крепким замком. Вот алмаз, жемчуг, много золотых монет.

Впереди остров. Там и зароем клад. Пираты перенесли груз в лодку и перевезли на берег, на песчаный пляж. Теперь в путь! Пираты проделали сложный маршрут. Они перешли овраг и зашли в лес. Вот низкий грот. Вход закрывает куст. Это колючий шиповник. Рядом пруд. Около растёт камыш. Внутри грота земля мягкая. Через десять минут тайник готов. Сундук опустили в яму. На скале выбили крест.

Девять человек знают секрет. Флинт достаёт пистолет. Но там всего один заряд. Бен Ган вынимает нож. У Сильвера крепкий кулак. Слышится резкий свист. Появляется отряд солдат. У них много ружей и шпаг. Среди пиратов испуг. Они в беспорядке бегут. (129)

АКРОБАТКА.

На площади выступала маленькая акробатка. Площадь заполнил народ. На голове у девочки большой бант. Акробатка залезла на канат и легко сделала пируэт. Это был большой риск. Снизу раздались хлопки.

Брат страховал девочку. Ему уже исполнилось шестнадцать лет. Брат – плечистый атлет, ловкий и крепкий. Узкоплечий карлик с короткими ногами обходил народ. В руке он держал свою маленькую шляпку. Там набралось уже много монет. Хватит денег на обед и на ужин. Атлет бросил младшей сестре мячик. Та с лёгкостью его поймала. Девочка пробежала по канату, ловко переставляя ножки. Вернулась назад. И вдруг ошибка! Девочка падает вниз! Короткий полёт. Но брат успел поймать сестру. (108)

ЗА ГРИБАМИ.

Мы любим грибки. Их хорошо поджарить с картошкой. Отличный вкус! Грибной суп также очень хорош. Вкусны пирожки с грибами. Туда надо добавлять ещё яйца и рис. Груздь и рыжик мы солим на зиму. Но мой любимый гриб – опёнок.

Сегодня мы с моим младшим братишкой отправились в лес за грибами. Взяли лукошки. У каждого с собой нож. Надо срезать ножку гриба и не портить грибницу. Прихватили зонтик. Вдруг пойдёт дождь. Хотя погода хорошая. Да и прогноз нормальный.

Вот мы в лесу. Сколько тропинок! По какой дорожке пойдём? Где больше грибов? Вон на опушке большой крепкий подберёзовик! Мы забираемся в глубь леса. Прикрываем лица от гибких веток. То тут, то там замечаем шляпки грибов. В чаще мы находим черничник. Вдоволь наедаемся ягод. А теперь вперёд! Надо найти груздь. (127)

Непроизносимые согласные

ЗВЁЗДНОЕ НЕБО.

Стенные часы на лестнице гулко пробили двенадцать раз. В этот поздний час я вышел из дому полюбоваться звёздным небом. Оно было прекрасно! Весь небесный свод сверкал тысячами огоньков. Он походил на алмазные россыпи. Над крышей моего дома величественно плавал лунный серп. Ясный свет луны освещал окрестности. Вся местность была видна как на ладони.

При виде этой чудесной картины сердце моё радостно забилось. Меня охватило чувство вечного праздника. Словно не было вокруг никаких опасностей, ничего безобразного. Тесные улицы нашего города казались мне просторными, дома гигантскими. Долой пресную серьёзную жизнь! Радостный и счастливый я долго бродил по пустым улицам. (99)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с непроизносимой согласной. Написать проверочные слова.

2. Написать гласные, перед которыми пишется разделительный Ь.

ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ.

Солнце взошло над тесными улицами нашего городка. Наступил праздничный день. Весь город ждал этого праздника. Вчерашний день был ненастным. Но сегодня у природы явно тоже праздничное настроение. Небесный свод ясный и безоблачный.

Сегодня можно подольше поспать и встать поздно. Радостные и счастливые горожане выходят на улицы только к полудню. Как все любезны сегодня! Мелькают красные, синие, зелёные воздушные шары. Сегодня всех ждёт вкусный обед. Потом интересный концерт и народное гуляние. Самые известные люди нашего города собрались на лестнице перед ратушей. По улицам гарцуют наездники из доблестной королевской гвардии.

Здравствуй, прекрасный праздник! Какой чудесный день сегодня! (97)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с сочетаниями СН, ЗН. Написать проверочные слова.

2. Написать гласные, перед которыми пишется разделительный Ъ.

КРАСАВИЦА И ЧУДОВИЩЕ.

Поздним утром прекрасная принцесса гуляла по берегу реки и любовалась парусными лодками. Погода была чудесной. Лёгкие облачка бежали по небесной лазури. Юный паж любезно беседовал с принцессой. На лестнице собралась группа прелестных фрейлин.

Вдруг раздался ужасный плеск, и из тростника вылезло безобразное чудовище. Оно имело гигантское зелёное тело и красные лапы с алмазными когтями. Уши чудовища были похожи на капустные листы. Оно бросило на принцессу яростный взгляд и облизнулось. Страшилище предвидело вкусный завтрак. Чувствительная принцесса упала в обморок.

Тут в воротах появился молодой наездник. Это был доблестный командир королевской гвардии. Он оглушительно свистнул и метнул в чудовище копьё. Враг был серьёзно ранен, однако ещё не убит. Он атаковал храброго бойца, но напрасно. Скоро чудовище было повержено. Берег огласился радостными криками. В королевстве объявили большой праздник. (128)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова с непроизносимой согласной. Написать проверочные слова.

2. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Повторение

АСТРОНОМ.

Поздним праздничным вечером в маленькой тесной комнатке сидел старый профессор. Это был честный и серьёзный человек. Немного властный, но добрый и любезный. Он изучал звёздное небо, рассчитывал движение небесных тел. Он был известным астрономом.

Сегодня профессор сидел грустный. Ни праздничный салют, ни вкусный обед, ни интересный концерт не развеселили его. Профессор пытался сделать расчёт движения открытой им кометы. Но напрасно. Чудесная наука математика изменила своему доблестному рыцарю. Листы бумаги на столе исписаны гигантскими формулами. Честное слово, профессор сделал всё, что мог. Ужасно!

И тут у старого учёного появилось странное чувство. Сердце профессора радостно забилось. Чудесное озарение! Он рванулся к столу и начал яростно писать. Счастливое выражение не сходило с его лица. Формула была готова. (115)

ВОСКРЕСНЫЙ ВЕЧЕР.

Мама испекла вкусный капустный пирог. Вся семья радостно собралась вокруг праздничного стола. Бабушка спустилась по лестнице со второго этажа. По какому поводу праздник? Сегодня воскресный день.

Чудесный вечер в тесном семейном кругу. На маме красный передник. Папа рассказывает местные новости. Интересно всё знать! А ему известно всё.

С самым серьёзным видом папа так забавно шутит, что нам ужасно смешно. Наш папа тракторист. Он ездит на железном колхозном коне. Он хорошо знает все окрестности и часто водит нас гулять в незнакомую местность.

После ужина мама предлагает поиграть в лото. Мы все согласны. Целый час мы играем в эту прекрасную игру. Каждый играет честно. Но уже становится поздно. Пора спать. (110)

НОЧЬЮ НА КЛАДБИЩЕ.

Мой самый близкий друг Серёжка Кукушкин предложил мне и моему младшему брату сходить ночью на кладбище. Это ужасно интересно. Но вдруг опасно? Однако мы были согласны. Я и брат жили на летней даче. Серёжка местный. Он хорошо знает окрестности.

Мы встретились поздно вечером. Ночь была лунная и звёздная. Небесный купол сверкал, как алмазная россыпь. Деревья отбрасывали гигантские тени. Сосновый запах был сильнее, чем днём. Мы тихо пошли по узкой тропинке к кладбищу. Ночью это грустное место показалось мне зловещим и опасным. Моё сердце начало чаще стучать. Мы с опаской вошли в тень между могилами.

Вдруг Серёжка остановился. Мы с братом подошли и почувствовали ужас. Над одной из могил висел и качался красный огонёк. Неужели это настоящее привидение? Напрасно мы сюда пришли. Так быстро, как в ту ночь, я ещё не бегал. Через десять минут мы были уже дома. (141)

КРЕПОСТНЫЕ СТЕНЫ.

Вчера был ненастный день. Но сегодня с самого утра небо ясное. Ласково пригревает летнее солнце. Чудесный денёк! Мы решаем залезть на гору и посмотреть местную старинную крепость. Это очень интересно!

Поздним утром мы вышли из дому и зашагали по широкой тропинке по направлению к крепости. Она стоит на вершине небольшой горы и видна издалека. Возникает такое чувство, что идти до неё недолго. Но нам на это путешествие потребовался целый час.

Вот и крепостные стены. Прекрасный вид открывается сверху! Все окрестности как на ладони. Напрасно мы не взяли видеокамеру. Залезаем на стену. Мы, доблестные защитники крепости, отражаем атаки грозного врага. Положение серьёзное и опасное. Сквозь узкие, тесные бойницы мы стреляем из арбалетов. Яростный штурм окончен. Враг бежит. (118)

ПОСЛЕ ШКОЛЫ.

Мишка Чебурашкин вчера безобразно написал контрольную. А сегодня за устный ответ он получил двойку. Напрасно он не занимался в праздники! Но ведь было столько интересного. Теперь Мишка идёт грустный. А день сегодня чудесный. Но напрасно ласковое солнце радостно согревает землю. Мишке всё кажется ужасным. Как опасно не готовиться к занятиям!

По лестнице спускается друг Мишки Алёшка Пешков. Он счастлив. Он получил вчера четвёрку, а сегодня пятёрку. Ему день кажется прекрасным. Он жуёт вкусные капустные пирожки. Алёшка все праздники серьёзно готовился. Он честно заработал свои отметки.

Мишка издалека увидел Алёшкину красную куртку и свистнул. Алёшка заметил друга и подошёл к нему. Друзья отправились гулять по окрестностям. Обошли гигантскую лужу. Это было местное озеро. Подняли обломок железной трубы и бросили его на середину лужи. Из куска доски и тетрадного листка сделали парусный корабль. (133)

НА МОРСКОМ БЕРЕГУ.

Мы шли по берегу моря. На горизонте виднелся одинокий парусник. Я вспомнил чудесное стихотворение Лермонтова. Небесный свод был ясным, но дул сильный ветер. Большие волны яростно накатывали на берег и с шумом разбивались. Сверкающие на солнце алмазные брызги разлетались в разные стороны.

У нас с собой был пакет с вкусными капустными пирожками и фляжка с пресной водой. Мы присели на гигантские камни и перекусили. Настроение у меня стало прекрасным. Я радостно забежал в пенящуюся воду и начал доблестно сражаться с волнами. Но заплывать далеко было опасно. Скоро я выбрался на берег и вытерся большим красным полотенцем.

Мы забрались на скалу полюбоваться окрестностями. Вон на горе видны крепостные стены и башни. Интересно было бы туда слазить. (118)

СТАРИННЫЙ ЗАМОК.

Поздним воскресным утром я шагал по просёлочной дороге и пытался насвистеть один прелестный мотивчик. Но напрасно. Сегодня чудесная царица Музыка отвергала меня своей властной рукой. Свистнув последний раз, я умолк и производил звуков не больше, чем бессловесный камень.

Я принялся созерцать окрестности. Местность была довольно холмистая. Вдалеке виднелись крепостные стены и красная крыша замка. Там жили когда-то доблестные рыцари и вели интересную и опасную жизнь, полную яростных битв.

Теперь в замке живут их честные и серьёзные потомки. Они ходят по тесным коридорам, карабкаются по узким винтовым лестницам. Они едят вкусные обеды в парадной зале, где на стенах ещё висят железные доспехи. Та далёкая эпоха кажется этим людям ужасной и безобразной, а собственная пресная жизнь – прекрасной. (118)

Мягкий знак после шипящих

СТАРЫЙ ДОМ.

Мы с другом пошли на соседнюю пустошь. Там стоит старый дом. Его обвивает густой плющ. Рядом болото, растёт камыш. Пробираясь к дому, можно выпачкаться, но это мелочь.

Вот и старый дом. Внутри прохлада и тишь. Мы чувствуем лёгкую дрожь. От стены отвалился кирпич, и образовалась брешь. В доме царит полумрак.

Из-под наших ног выскакивает мышь. Обходим первый этаж. Везде пыль, грязь. Я нашёл на полу какую-то вещь. Это старая потёртая брошь. Мой друг поднял с полу ржавый ключ. Поднимаемся по лестнице на второй этаж. Раньше здесь царила роскошь. А сейчас полный ералаш. Всё переломано, лежит рваный плюш, ржавый нож и сломанная конская упряжь. Мы глядим через окно на окружающий дом пейзаж. (115)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова мужского рода с шипящей на конце.

2. Во втором предложении подчеркнуть основу предложения.

ЦАРЕВИЧ И КОРОЛЕВИЧ.

Поехал Иван-царевич на поиски приключений. Надоела ему роскошь дворцовая. Прицепил к поясу меч, сел на лошадь. Царь вышел на лестницу попрощаться с сыном. Трубач на крепостной стене сыграл торжественный марш. Страж ворот опустил перекидной мост. Дорога идёт через поля. Вокруг пшеница, рожь.

Долго ли, коротко ли ехал Иван. Вот навстречу ему королевич из соседнего королевства. Витязь хоть куда, усач, крепыш. Решили богатыри вместе ехать.

Друзья заехали в глушь. Спустилась ночь. Окружающий пейзаж погрузился во тьму. Пора отдохнуть. Выбрали небольшую пустошь. Рядом чернеет пруд, шумит камыш. Деревья на берегу обвил плющ. Друзья нашли шалаш и залезли в него. У царевича с собой корж и калач. Королевич достал лаваш. Вот и весь их багаж. Рядом из земли бил ключ. Набрали воды. (123)

Грамматическое задание

1. Выписать два слова женского рода с шипящей на конце.

2. Из диктанта выписать слово с непроизносимой согласной.

Повторение

В ЗАПОВЕДНИКЕ.

Газетчик решил съездить в заповедник и сделать репортаж. Он сел на свой «Москвич» и поехал. Подъехал к избушке, вышел из машины. Какая вокруг тишь! Вот растёт ландыш, а вон летит стриж. Журналист вошёл в сторожку. Сторож был его друг.

Хозяин поставил в печь чугунок, разогрел борщ и гуляш. Достал нож, нарезал лаваш. К чаю – корж и калач. Журналист попросил показать ему заповедник. О чём речь? Гость принёс из машины багаж. Сторож надел плащ и запер дверь на ключ. С собой старик прихватил ружьё.

Друзья прошли небольшую пустошь и зашагали по лесной тропинке в самую глушь. На коряге лежит малыш уж. То и дело перед ними пробегала мышь. В кустах шуршит ёж. Из кустов послышался рёв и появился медведь. Журналиста пробила дрожь. Но сторож не растерялся и выстрелил в воздух. Зверь испугался выстрела и убежал. (136)

РЫБАК.

Старый врач встал рано утром и пошёл на рыбалку. Ночь была прохладной. Врача охватила лёгкая дрожь. Он быстро зашагал через пустошь к речке. Дорожка шла мимо избушки, где жил сторож. Из трубы валил дым. Сторож топил печь.

Вот и речка. Врач пришёл на песчаный пляж. У берега рос камыш. В камыше лежала лодка. В ней была течь. Врач присел на кирпич, нацепил на крючок хлебный мякиш и закинул удочку. На другом берегу реки открывался чудесный пейзаж. На поле колыхалась рожь, вдалеке чернел лес. Какая вокруг тишь!

Вдруг врач услышал человеческую речь. К нему шли соседи – скрипач, его дочь и её муж. Молодёжь стала купаться, а скрипач присел рядом с врачом. Как улов? Так, мелочь. Один лещ. (117)

ВЕЧЕРОМ.

Мой друг позвал меня на футбольный матч, но я не смог пойти. Я делал чертёж для завтрашнего урока черчения. Этот урок у нас ведёт завуч. Передо мной на столе стояла тушь. В руке я держал карандаш. У меня получалась неплохая вещь! Я встал, взял нож, разрезал пополам калач и съел половинку.

По телевизору передавали репортаж с футбольного матча. Намного лучше смотреть футбол дома. Просто роскошь! Наши взяли мяч, пробили брешь в обороне соперников и атакуют ворота. Какая чушь! Промахнуться с такого близкого расстояния. На поле начался полный ералаш.

Кто-то вставил в дверь ключ. Меня пробила дрожь. Но это были мои родители. Мама пошла в душ, а папа снял обувь и плащ и сел рядом со мной. (118)

НОЧНАЯ ПРОГУЛКА.

Врач приехал к больному. Он отпустил экипаж, сказав, что вернётся домой пешком. Весь багаж врача состоял из маленького докторского чемоданчика. Через час осмотр больного был закончен. Врач съел борщ и гуляш, которыми его угостили, и зашагал к дому. Сторож запер за ним дверь на ключ.

Приближалась ночь. Луна выкатилась на небо, как сверкающий серебряный мяч. Небесный охотник Орион сжимал в руке звёздный меч. Стремительный Возничий взметнул свой мерцающий бич над головами огненных лошадей. Какая роскошь! А какая вокруг тишь! Еле слышно шелестит от лёгкого ветерка рожь, шумит камыш вокруг маленького болотца. Чудесный ночной пейзаж.

Врач взглянул на часы. Уже полночь. Осталось ещё пройти пустошь, а там будет дом. Вот и он. На крыльце дочь ждёт отца. (118)

Безударные окончания –И, –Е в именах существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах

ЛЕТОМ.

Мы идём купаться к запруде по узкой тропинке. На макушке мохнатой ели сидит гигантская сова. Мы приближаемся к ели. Сова улетает.

Мы оказываемся на прелестной полянке. Она полна земляники. На брёвнышке видны следы вчерашнего дождя. Из травки торчит голова лягушки. Вот она прыгает к большой луже.

Мы стоим на мостике. На поверхности воды бегают водомерки. У водомерки большая скорость. Её скорости можно позавидовать.

На маленькой площадке уже есть несколько купальщиков. При такой жаркой погоде каждый мечтает об отдыхе. (79)

Грамматическое задание

1. Определить падежи и склонение всех имён существительных первого абзаца.

2. Написать слово ГОЛОВА в родительном, дательном и предложном падежах.

НА РЫНКЕ.

Я должен купить продукты на рынке. Вот сумка для картошки. Вот авоська для моркови. Надо ещё не забыть о хлебе и о масле для каши.

По нашей улице я дохожу до просёлочной дороги. По этой дорожке я пройду к ограде рынка. Потом я выйду к калитке.

В первой палатке я куплю килограмм картошки. Надо не забыть о морковке и зелени. У старушки из ближайшей деревни я куплю двести граммов вкусной сметанки. Потом я принесу сумку маме. Она будет рада моей покупке. (83)

Грамматическое задание

1. Определить падежи и склонение всех имён существительных второго абзаца.

2. Написать слово РЫНОК в родительном, дательном и предложном падежах.

Повторение

ГЛОБУС.

В моей комнате на столике стоит большой глобус. Сегодня нам в школе рассказывали об Африке. Я решил рассмотреть её на глобусе. Сколько стран на этом континенте! Я уже слышал об Алжире и о Египте. В Анголе в городе Луанде бывал в командировке мой папа.

На юге Африки находится Южно-Африканская Республика. В этой республике течёт большая река. У речки смешное название – Оранжевая.

От Африки перехожу к Америке. Я читал в одной книге, что в Карибском море было много пиратов. Я читал о пирате Френсисе Дрейке.

Как интересно находить на глобусе разные страны! (93)

Употребление Ь знака в именах существительных в родительном падеже и в именах существительных с шипящей на конце

НАШ ЛЕС.

Пелена туч на небе рассеялась, и показался радостный солнечный луч. Сердитый сыч поднялся с ветки рябины и улетел в самую глушь леса.

Колючий ёж плотнее забился в свою норку. Ёж любит ночь. Голосистый чиж приветствовал солнце. Юркая мышь пробежала среди луж и скрылась на поляне среди тысяч травинок.

Через весь лес тянется глубокий овраг. Здесь много отвесных круч. На дне оврага несколько куч камней. В одном месте бьёт ключ. Дальше овраг проходит мимо пастбищ и впадает в реку.

В этом месте расположен пляж. Вдоль берега реки раскидано много берёзовых рощ. На большом поле колышется золотая рожь. (98)

Грамматическое задание

1. Определить падежи всех имён существительных первого абзаца.

2. Подчеркнуть основу последнего предложения.

ДОРОГА НА ПЛЯЖ.

Старый скрипач и его дочь идут мимо дач на пляж. Тропинка ведёт через холмы, и прохожие видят внизу гребешки крыш. На склонах холмов много опасных круч.

С пляжа идут знакомые. Происходит несколько приятных встреч. На небе нет туч, но под ногами много луж. Ночь была дождливой.

Вокруг много тысяч трав и цветов. У подножия холма начинается гигантское поле, где колышется рожь. По краю поля стоит десяток небольших рощ. С другой стороны от гряды холмов течёт речка. На другом берегу немало живописных пастбищ. Чудесный пейзаж!

Вот и пляж. Почему здесь столько земляных куч? Как будто кто-то занимался поиском сокровищ. Но это не помешает купаться. (107)

Грамматическое задание

1. Определить падежи всех имён существительных второго абзаца.

2. Выписать слова с сочетаниями СН, ЗН.

КУПАНИЕ.

Мы приходим на морской пляж. Перед нами несколько куч больших валунов. А вон идёт матч по пляжному волейболу. Пятёрка ребят перебрасывает друг другу мяч. Мы видим много красивых ударов и подач. На пляже отдыхает не только молодёжь. Вот пожилая пара, а с ними прелестный малыш.

Мы занимаем место в тени щита для афиш. Через дырочку пробивается луч солнца. У нас с собой скромный багаж – полотенце да тапочки. Из воды интересно рассматривать прибрежный пейзаж. Сколько там камней и круч!

Вдали несколько маленьких рощ. За пляжем видно много крыш. Это наш посёлок. Рядом с ним немало пастбищ и полей, где растёт рожь. (101)

Грамматическое задание

1. Определить падежи всех имён существительных последнего абзаца.

2. Разобрать по составу слово ПОСЁЛОК.

Повторение

В ДОЖДЬ.

Сегодня на небе много туч. С утра лил дождь. Сотни тысяч капель неслись мимо моего окна. С крыш текли потоки воды. По телевизору сегодня передают много детских передач. К счастью, нам на дом по математике не задано много задач. На обед у нас были борщ и гуляш. После обеда маме потребовалась моя помощь. Кончилась такая нужная вещь, как картошка. Надо сходить в магазин. Я надел плащ, но вышел без галош. Сколько во дворе луж! А вот и щит для афиш. В кино идёт «Остров сокровищ».

Около больших куч опавших листьев, которые сгребли дворники, я увидел пробегавшую мышь. В магазине меня окликнул мой школьный товарищ Саша. У нас в параллели пять Саш. Дома я сел за уроки. (118)

СОСЕДКА.

Я рано сделал уроки и теперь смотрел интересный репортаж. Шёл хоккейный матч. Тут раздался звонок. Я открыл дверь. Там стояла дочь моего соседа Кирилла Григорьевича Анна Кирилловна. На улице шёл дождь, и на ней был мокрый плащ. Ей нужна была моя помощь. Она вернулась из отпуска, но забыла ключ от квартиры. А дома никого не было. Она просила оставить у нас её багаж.

Я пригласил её посидеть у нас и пообедать. Она согласилась и подарила мне десяток груш. Мы съели борщ и гуляш, посмотрели несколько интересных передач. У меня живёт белая мышь. Я показал её соседке. Тут вернулся муж Анны Кирилловны, и она ушла домой. (106)

ЗА ГРИБАМИ В ЛЕСНУЮ ЧАЩУ.

Мы зашли в лесную глушь. Недалеко отсюда из-под земли бьёт ключ. Вокруг нас шелестят тысячи тысяч листьев. Под ногами лежит много куч валежника. Вот бежит лесная мышь. Где-то в кустах сопит осторожный ёж. А вон на ветвях сосны сидит сердитый сыч. Меж стволами деревьев пробился луч солнца. Сыч улетел. Интересно наблюдать жизнь обитателей лесных чащ.

У нас с собой есть острый нож. Мы ходим по лесу в поисках грибов. В окрестностях нашей дачи несколько больших рощ. Две недели назад стояла великая сушь. Но теперь часто идут дожди, и грибы в лесу появились.

Утром на небе совсем не было туч. К полудню их собралось уже много. Скоро будет много луж, а мы без галош. А ещё я забыл плащ. Пора домой. Там нас ждёт вкусный красный борщ. (133)

ДРУЗЬЯ.

В нашем классе несколько Маш. Одна из них – дочь моего соседа. У нас в школе также много Саш. Один из них живёт в соседнем подъезде. Мы с ними друзья. Иногда нам задают много трудных задач. Тогда мне нужна помощь. Я иду к Маше. Саша тоже верный товарищ. Мы с ним вместе ходим в секцию лыж, а летом играем в мяч.

У нас нет дач, поэтому каникулы мы обычно проводим в городе. Когда Маша с мамой уезжала на юг, я помогал нести багаж до такси.

Вчера мы с Сашей ходили на пустошь в поисках спрятанных сокровищ. Мы нашли только старую брошь. Почему у нас так мало бывает удач? На обратном пути мы увидели щит для афиш и пошли смотреть фильм «Дым пожарищ». Хорошая вещь – кино! (125)

ПОВЕЗЛО.

У меня сегодня было несколько удач. Утром я нашёл мамину брошь, которую потеряла мама, и свой ключ, который потерялся сам.

Вчера я ходил в магазин. У меня осталась мелочь, и по дороге в школу я купил калач. На улице много луж. Я кинул в одну из них кирпич, и ни одна из многих тысяч брызг не попала на меня. В школе я решил несколько сложных задач и получил пятёрку. На обед у меня борщ и гуляш.

После обеда я посмотрел фильм «Остров сокровищ», несколько интересных передач, а вечером футбольный матч. Интересный репортаж! Приближалась ночь. Я съел несколько груш и пошёл спать. (102)

ШАЛАШ.

Мы с братом играли в «Остров сокровищ» и построили в лесу шалаш. Стены сделали из толстых палок, сверху набросали всякую мелочь. Внутри положили кирпич. Это был сундук с сокровищами.

Недалеко из земли бил ключ. Получился маленький пруд. Вокруг рос камыш. Из ключа мы пили.

Вода в походе — это очень нужная вещь. Но нужна также и еда. Мы попробовали есть дикие яблоки. Ужасная горечь. К счастью, у меня были с собой калач и корж, а у брата лаваш. А дома сейчас на обед борщ и гуляш. А мы тут сидим и жуём хлебный мякиш! Тем временем на небе собралось много туч. Пора домой. (103)

МЕДИЦИНА И ЗДОРОВЬЕ.

Мой дядя врач. Он может всегда оказать помощь. Его дочь хочет стать медсестрой. Есть много училищ, где готовят медсестёр.

У меня, к счастью, было мало встреч с врачами. Помню как-то я пил микстуру. Такая горечь! Медицина – нужная вещь. Но лучше жить без неё. Хуже всех – стоматолог. При мысли о нём меня бросает в дрожь! Поэтому одна из важных задач – регулярно чистить зубы.

Из всех сокровищ здоровье — самое ценное. Укреплять его мне помогает мой хороший товарищ – футбольный мяч. Летом я часто хожу на пляж. Рядом с нашим домом есть несколько сосновых рощ. Я люблю там гулять. (99)

НЕ с глаголами

ВЕЛОСИПЕД.

Я не умел кататься на велосипеде. У меня его не было. Я не мог учиться, пока мне не подарили новенький двухколёсный велосипед. Я недоумевал, почему с него не падают?

Я сел и принялся крутить педали, но не проехал и двух метров. Я не удержался и не успел выставить ногу. Не помню, как я падал. Опомнился я на дне канавы, правда, почти не ушибся и не сломал велосипед.

Я не рискнул снова так ездить, пока не потренируюсь крутить педали одной ногой, а второй переступать по земле. Мне не понравилось так ездить. Не думаю, что так можно научиться.

Ничего не остаётся, как попросить дедушку. Пусть научит кататься. (106)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два глагола с частицей НЕ.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой согласная в слабой позиции. Написать проверочное слово.

ЗА ХЛЕБОМ.

Сегодня столбик термометра не поднялся выше тридцатиградусной отметки. Я не хочу выходить из дому. Я ненавижу мороз. Я не буду скучать дома, я ещё не дочитал очень интересную книгу.

Но это не зависит от меня. Мама говорит, что хлеба не хватит до вечера. Папа недомогает, ему нельзя идти. Мама посылает меня. Я не спорю и собираюсь на улицу. Долго не могу найти тёплый свитер. Никуда не иду, пока не нахожу его под кроватью. Я недоумеваю. Не затащил ли его туда мой кот? Не мог же я сам бросить его туда?

На улице я бегу к булочной, чтобы не замёрзнуть. Прохожие не высовывают нос из воротников. Я не задерживаюсь, вбегаю в магазин. Проверяю у кассы, не забыл ли я деньги. Я купил хлеб и вернулся домой. (127)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два глагола с частицей НЕ.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой безударная гласная в корне слова. Написать проверочное слово.

Повторение

ПРОГУЛКА.

Мы бродили по лесу, пока нас не застала гроза. Чтобы не промокнуть, мы укрылись в шалаше. Пока гроза не утихла, мы не высовывались из нашего убежища. Когда мы выходили, капли уже больше не падали, но небо ещё не прояснилось. Отдалённые удары грома ещё не умолкли.

Давно я не дышал таким чистым воздухом! Давно не видел такой красивой игры света на влажных листьях! Гром больше не гремел. Резкий звук не нарушал тишины, пока не прилетела оса и не зажужжала над ухом. Она за что-то невзлюбила нас и долго не улетала.

Вот уже никто не мешает нам спокойно гулять. Но нам не хватает времени на долгую прогулку. Как я ненавижу то, что вечно не хватает времени! Всех дел не переделаешь, но и отказаться от них тоже не получается. Мы идём домой. (131)

НЕТ СВЕТА.

Меня не было дома весь день. Вечером я вернулся, включил свет, но свет не зажёгся. Я не знал, что случилось. Проверил пробки. Их не выбило. Я вышел из квартиры. Свет не горел во всём подъезде. Я не стал заходить к соседям, чтобы выяснить обстановку, а пошёл и лёг спать.

Но я не заснул. Сон не шёл ко мне. Я вспомнил вдруг, что и холодильник тоже не работает. Ненавижу вставать ночью с кровати! Но я не мог бросить на произвол судьбы мясо в морозилке. Я не нашёл под кроватью тапочки, потому что не видел их в темноте. Пришёл на кухню, достал мясо. Чтобы оно не протухло, надо положить его на балкон.

Балконная дверь примёрзла и не открывалась, пока я не потянул изо всей силы. Сразу я не почувствовал холода. Но пока разгребал снег на столике, я продрог. Чтобы не простудиться, я в ускоренном темпе перетащил продукты на балкон. (149)

МИША ШИШКИН.

Вчера Мишка Шишкин не смог заставить себя оторваться от компьютерной игры и не подготовился к диктанту. Он не выучил правила, не сделал упражнений, не посмотрел в словаре словарные слова. Честно говоря, он недолюбливал учить правила и ненавидел писать упражнения. Когда в час ночи Миша кончил играть, он сильно недомогал. Болела голова. Мишка не стал ужинать. Также он не умылся и не почистил зубы, а сразу лёг спать.

На следующее утро Миша не проснулся от звона будильника. Если бы мама не подняла его, он проспал бы до десяти. Миша не успел как следует позавтракать и чуть не опоздал в школу.

Марья Алексеевна не проверяла домашнюю работу, а сразу дала диктант. Мишка не сумел получить даже тройку. Он не смог правильно написать десять слов. Учительница недоумевала и негодовала! Эх, Миша! Пора браться за ум! (134)

Окончания имён прилагательных мужского, женского, среднего рода и множественного числа в именительном падеже

НА МОРЕ.

Ясное летнее утро. У наших ног плещется Чёрное море. Широкий каменистый пляж протянулся на несколько километров.

Там, вдалеке, над ним нависают высокие острые скалы. С другой стороны от нас поднимается огромная круглая гора. На её вершине виднеется древняя крепость. У крепости толстые каменные стены. От пляжа к дороге ведёт пологий спуск. Чудесная бетонная лестница позволяет легко преодолеть двухметровый откос.

Грунтовая дорога скоро выходит к шоссе. Асфальтовое шоссе идёт вдоль берега моря. На всём протяжении пути этот удивительный берег всё время разный. Он то высокий, то низкий, то отвесный, то пологий. (92)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному сочетанию существительного с прилагательным мужского, женского, среднего рода и множественного числа в именительном или винительном падеже.

2. Выписать из последнего абзаца все имена существительные.

ПРИШЛА ЗИМА.

Закончилась дождливая осень. Началась холодная, снежная зима. Долгожданный снег выпал в середине ноября. Грязная земля замёрзла. Чистое белое покрывало спрятало её до весны. Голые ветки деревьев украсились белыми змейками.

Через несколько дней в лесу появились первые лыжники. Румяные радостные люди бегали по лесным дорожкам. Из конца в конец лес прорезали узкие длинные лыжни.

Перед нашим домом есть широкая спортивная площадка. На ней был залит хороший каток. Вечером его освещают яркие фонари. Из репродуктора слышится весёлая музыка. Мы часто надеваем острые звонкие коньки и отправляемся на каток. (88)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному сочетанию существительного с прилагательным мужского, женского, среднего рода и множественного числа в именительном или винительном падеже.

2. Первое предложение разобрать по членам предложения.

ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР.

Жаркий летний день подходит к концу. Оранжевое солнце опускается за тёмный еловый лес. Ясное голубое небо вокруг солнца окрашивается в оранжевый цвет. Острые вершины леса виднеются на фоне неба.

Сначала нижний край солнца скрывается за лесом. Потом заходящее солнце прячется до половины. И вот, наконец, только верхний краешек виднеется из-за тёмных вершин. Наступает таинственное время сумерек. Тёплый ветерок шелестит листвой. Высокие деревья слегка качаются.

Вечерняя тьма сгущается всё сильней. Тёмная звёздная ночь вступает в свои права. (79)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному сочетанию существительного с прилагательным мужского, женского, среднего рода и множественного числа в именительном или винительном падеже.

2. Разобрать по составу слова ВЫСОКИЕ, ВЕЧЕРНЯЯ.

Повторение

В ЗООПАРКЕ.

Сегодня тёплый весенний день. Мы с папой решили пойти в зоопарк. Вот трамвайная остановка. Через четверть часа мы будем в зоопарке. Мы входим через главный вход. Его украшают высокие красивые скульптуры. Мы сразу видим лебединый пруд. Прекрасные птицы скользят по водной глади. Кроме лебедей, там живут ещё дикие утки и серые гуси.

В больших вольерах живут разные животные. Вот рыжие лисицы. Здесь страшные волки. Там бурые медведи. А вон маленькие зайчики. Забавные обезьяны живут в отдельном помещении. Огромные слоны и опасные крокодилы тоже помещены отдельно.

Пора домой. Перед уходом мы едим вкусное мороженое. Московский зоопарк – лучшее место для прогулок. (101)

ЦВЕТА.

Мой любимый цвет – синий. Я люблю бурное море. Больше половины Земли занимает гигантский Мировой океан. Поэтому Земля наполовину синяя.

Бирюзовый – это цвет неба. Ясное небо – бирюзовое, пасмурное – серое.

Коричневый – цвет почвы. Коричневая почва иногда светлая, иногда тёмная, почти чёрная.

Весной и летом листья и трава – зелёные. Осенью они жёлтые или оранжевые.

Зимой выпадает белый снег. Водоёмы покрывает серебристый лёд.

А что у нас красное? Красный у нас огонь. Если присмотреться к нему, можно увидеть, что он ещё жёлтый и оранжевый. (81)

В КРЕМЛЕ.

Сегодня мы идём на экскурсию в Московский Кремль. Перед нами Александровский сад, Вечный огонь, красивые фонтаны. Асфальтовая дорожка приводит нас к Кутафьей башне. Это самая маленькая башня Кремля. За ней находится Троицкая башня. Две башни соединяет широкий переход. Мы входим в Кремль через Троицкие ворота. Прямо перед нами высокое белое здание. Это Дворец съездов. За ним находится Соборная площадь.

Вот огромная Царь-Пушка. Она стреляла один- единственный раз. Чуть подальше стоит гигантский Царь-Колокол. Рядом с ним отколотый кусок.

Мы выходим на Соборную площадь. На ней расположены древние соборы. Это Архангельский собор, Успенский собор и Благовещенский собор. Ещё на площади находится очень высокая белокаменная колокольня – Иван Великий. (107)

ПРИШЛА ВЕСНА.

Прошла долгая холодная зима. Позади остались сильные морозы и редкие оттепели. Скользкий лёд и глубокие сугробы больше не покрывают землю. Наступило самое радостное время года. Вечно юная весна вступает в свои права.

По земле бегут весёлые журчащие ручейки. Маленькие речки превратились в широкие полноводные потоки. Разлившаяся вода заливает обширные луга. Скоро она спадёт. Речки вернутся в свои обычные русла.

Перелётные птицы возвращаются с юга. Тёплые страны не удержали неутомимых путешественников. Вернувшиеся птички начинают строить уютные гнёзда.

Густая зелёная листва вновь покрывает лиственные деревья. Первая весенняя зелень – самая приятная для глаз. (92)

КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ.

После посещения Кремля мы идём на Красную площадь. Мы идём через Александровский сад. Перед нами Исторический музей. Мы проходим через длинный широкий проход между музеем и стеной Кремля и выходим на площадь.

Слева от нас музей, а за ним красивая церковь. Дальний конец площади занимает прекрасный собор Василия Блаженного. Мы долго рассматриваем его разноцветные купола.

Мы идём по площади. Справа от нас гранитный мавзолей, за ним – мраморные бюсты. Там похоронены бывшие руководители государства. Слева – огромный магазин. Он называется ГУМ.

Перед собором стоит знаменитый памятник Минину и Пожарскому. (89)

НА АЛТАЕ.

Летом мы с папой и его друзьями совершили увлекательное путешествие на Алтай. Горный Алтай – очень красивое место. Мы приехали на поезде в далёкий город Барнаул и сели на рейсовый автобус.

Сначала вокруг были только высокие холмы. Затем они стали превращаться в настоящие горы. Мы приехали в главный город Горного Алтая – Горно-Алтайск. Со всех сторон видны живописные горные склоны.

Мы переночевали в городе и поехали на автобусе на Телецкое озеро. Туристический теплоход перевёз нас на противоположный берег озера. Мы посетили красивый горный водопад Корбу. Потом мы вышли на пологий каменистый берег и разбили три двухместные палатки. (97)

НА АЛТАЕ. ( Продолжение. )

На следующий день в ранний утренний час мы свернули палатки. Нам предстоит трудное, но интересное путешествие. Путь будет долгий. Наш маленький отряд пойдёт вдоль реки. Узкая речная долина приведёт нас в горный посёлок. Там мы сядем на пассажирский вертолёт и вернёмся в Барнаул. Но это произойдёт через несколько дней.

Вокруг нас высятся горные хребты. Над нами нависают серые скалы. Вон белеет высокий водопад. Рядом шумит широкая и стремительная речка. Погода стоит пасмурная, но тёплая. Настроение у всех бодрое, весёлое. (81)

Окончания глаголов прошедшего времени

ОГОРОД.

Бабушка уже давно просила прополоть грядки. Вчера утром мы с сестрой решили этим заняться.

Солнышко радостно светило на ясном небе. Сестра в своей комнате одевалась и причёсывалась, а бабушка на террасе звенела чашками. Я решил приготовить инструмент. Тяпки, вёдра и рукавицы находились в сарае.

Мы с сестрой после завтрака отправились в огород и начали прополку. Сестра увлечённо работала на грядке с морковью. Мне больше понравилась работа на грядке с укропом. Как быстро пробежало время! Мы и не заметили, как закончилось утро. (82)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному глаголу прошедшего времени в женском роде, среднем роде и во множественном числе.

2. Определить склонение и падежи всех имён существительных первого абзаца.

ПРОГУЛКА.

Катя и Света рано утром гуляли в саду. С яблони упало большое спелое яблоко. Катя издали заметила его. Девочки честно разделили яблоко пополам и потом съели его с аппетитом.

Большое облако в форме подушки закрыло солнце. Стало прохладно. Но вот солнышко вновь появилось из-за облака. Настроение у девочек сразу улучшилось. Они радостно побежали к маленькому болотцу на краю сада. Болотце почти полностью покрылось кустиками и травкой. Вокруг стояли непроходимой стеной заросли крапивы. Девочки аккуратно прошли по узкой тропинке и осторожно подобрались к краю болотца. (85)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному глаголу прошедшего времени в женском роде, среднем роде и во множественном числе.

2. Из первого абзаца выписать все имена прилагательные.

ВЕСНА.

Наступили долгожданные весенние деньки. Первые насекомые из своих зимних убежищ вылезли на свежий воздух. Каждое насекомое в эти солнечные дни радовалось весне. Вылетели на поиск первой пыльцы пчёлы. Стрекозы красиво и весело порхали над лужком. Муравьи ловко и быстро тащили всё в свой муравейник. Хищные пауки на деревьях, на кустах и на углах зданий развешивали свои сети.

Солнышко весь конец марта и начало апреля пригревало проснувшуюся землю. Но потом вернулась холодная погода. Однако начало мая уже было тёплым. (79)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному глаголу прошедшего времени в женском роде, среднем роде и во множественном числе.

2. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Повторение

ЧЕРЕЗ ЛЕС.

Мы с друзьями весело шагали через густой лес. Стояла привычная для мая прохладная погода. Солнце ещё утром скрылось за тучами. Большое болото в стороне от дороги было полно лягушек. Квакушки без конца прыгали с берега в воду и обратно.

Стало проглядывать в просветах между деревьями широкое поле. Мы сразу свернули к нему и ускорили шаг. Вот и избушка лесника. Мы несколько раз громко постучали в дверь. Окошко рядом с дверью открылось. Из него показалась седая и всклокоченная борода лесника. (81)

НА КАВКАЗЕ.

Этим летом мы с папой и мамой поехали отдыхать на Кавказ. Мы целый месяц прожили в альпинистском лагере. Лагерь окружали со всех сторон горные хребты. Они вместе образовали ущелье. По его дну протекала быстрая горная речка. Ущелье долго петляло и выходило к огромному снежному хребту. Исполинские горы на фоне голубого неба казались сказочными.

Со склонов гор стекали многочисленные ручьи. Вода в этих ручьях журчала и пенилась. Мы с наслаждением пили эту чистейшую воду. Мама с удовольствием ходила гулять к огромному водопаду. Ледяная вода там стремительно падала с огромной высоты. Мы с папой несколько раз поднимались к леднику. (99)

ЛИВЕНЬ.

Большое тёмное облако час назад появилось из-за леса и постепенно закрыло большую часть неба. Птицы низко летали над полем и кричали перед дождём. Упали первые крупные капли. Скоро они часто и сильно забарабанили по крыше нашей дачи. Дождевая вода широкими струями стекала по оконным стёклам. Сами стёкла слегка звенели от ударов капель.

Но вот капли дождя всё реже и реже стали стучать по крыше. Небо на горизонте постепенно просветлело. Ненастье легко и быстро закончилось. Солнышко снова ярко засветило. Под его лучами сохли оставшиеся лужи. (85)

НА ЛЫЖАХ.

Коля и Маша всё утро катались на лыжах. Катание по заснеженному лесу доставляло детям удовольствие. Большие сугробы со всех сторон окружали тропинку. Коля бежал впереди. Маша легко успевала за ним. Дети на бегу весело переговаривались, шутили и смеялись.

Лыжни из конца в конец пересекали лес. Одна лыжня гигантским полукругом огибала его. Замёрзшее озеро с другой стороны от неё казалось большим заснеженным полем. Это поле также было изрезано лыжнями.

Небо с самого утра затянулось серой пеленой. Падали крупные снежинки. Но температура ниже пяти градусов не опускалась. Ветра не было. (90)

МАЙ.

Начало мая в этом году было дождливым. Стояла холодная погода. Лужи на земле и на асфальте не успевали просохнуть.

Но прошла первая майская неделя, и погода значительно улучшилась. Дожди совсем прекратились. Небо почти всё время оставалось ясным. Температура в некоторые дни поднималась до двадцати пяти градусов. Солнце всё сильней и сильней прогревало землю и водоёмы. Некоторые люди уже в апреле начали купаться, хотя вода ещё почти не прогрелась.

Май – чудесный месяц. Наступало долгожданное время летних каникул. (77)

В СУББОТНИЙ ДЕНЁК.

В субботу была чудесная погода. Ярко светило солнце. Мы участвовали в кроссе. Группа ребят из нашего класса бежала по шоссе. Длина маршрута была больше пяти километров. Мы преодолели два тяжёлых подъёма. Но нам было интересно и радостно. Спорт очень объединяет людей. Забег закончился на мягкой дорожке большой аллеи на территории стадиона. Мы приняли душ и растерлись жёстким полотенцем.

Дома я часок полежал в ванне. Потом прочитал программу передач. Вот хоккейный матч. Я посмотрю этот репортаж. Я включил телевизор и услышал сводку погоды. (85)

СТУДЕНТ И ПРОФЕССОР.

Студент Алексей Петров переводил текст с древнеегипетского языка. Изредка встречались серьёзные трудности. Но Алексей справлялся с ними. Но вот в тексте встретилось несколько групп неизвестных слов. Студент решил попросить совета у своего профессора Кирилла Юрьевича.

Тот любезно согласился прийти на помощь коллеге. Задача показалась ему интересной. Он просидел всю ночь над словарями и научными статьями. Когда первый луч солнца появился в комнате профессора, у того уже был готов ответ. Каждый иероглиф в тексте был теперь понятен. (79)

ЗАЙЧОНОК.

Среди пожелтевшей осенней травы появился осторожный зверёк. Это был зайчонок-листопадник. Прелестный малыш родился в сентябре. Вот он вытянул свою взъерошенную мордашку из увядающей травы. Когда же прибежит мама? Детёныш сидит голодный.

Вот зашелестела травка. Показалась большая зайчиха. Она спешит на помощь. Она покормила малыша своим молоком и облизала его. Теперь зайчонок сыт. Он доволен жизнью. Через несколько часов появится другая зайчиха. Такие у зайцев повадки. Каждая пробегающая мимо зайчиха кормит малыша. (72)

ПРИГОТОВЛЕНИЕ ОБЕДА.

Бабушка Анна Кирилловна готовит вкусный субботний обед. Она печёт аппетитные мясные и капустные пирожки. Ей нужна помощь внучки Татьяны. Внучка берёт нож и аккуратно режет капустные листы. Бабушка отмеряет муку в гранёном стакане. Теперь надо раскатать тесто. Вот и готов пирог с земляничным вареньем. Он пойдёт на десерт. Закуской перед супом будут салат и солёная рыбка.

Бабушка ставит пирожки в печь. Внучка должна принести воды для супа. Большая мохнатая собака сидит у стола и следит за готовкой. Ей бросают мясные обрезки. Бабушка открывает буфет, достаёт песочное печенье и даёт собаке несколько штук. (94)

ПОВАР.

Вечером повар поставил вариться бульон и сел смотреть интересную телевизионную программу. Цирковые наездники в красных и зелёных кафтанах скакали по арене на лошадях. Потом появился известный силач со своими ассистентами. Затем на манеж вышли гимнасты и начали выполнять опасные трюки.

Тем временем бульон на плите начал убегать. Но повар вовремя вспомнил про него, побежал на кухню и выключил газ. Теперь пора покрошить картошку и сделать мясной гуляш. Объедки повар отдал коту и кошке. Снова можно смотреть представление. На манеж вышла группа клоунов. Зал хохотал. (85)

НОЧНОЙ ОБХОД.

Сторож дед Антип надел тулуп и начал ходить по дорожке вокруг дома. На плече у сторожа висит ружьё.

Погода стоит холодная. Мороз. Под ногами скрипит снег. Небо звёздное. Вот на небесный свод выплыло большое облако. Оно проплывало по небу и словно подметало его. Звезды пропадали. Но потом они появлялись опять.

Сторож Антип не спеша обошёл сад и скоро вышел на улицу. Потом заглянул в соседние дворы и прошёл по большой аллее. Он осмотрел весь посёлок и через часок вернулся домой. Антип поднялся по обледеневшей лестнице на крыльцо и отпер дверной замок. Овчарка Дарья встретила хозяина радостным лаем. (99)

ПРЕКРАСНЫЙ УЧЁНЫЙ.

Профессор Леонид Григорьевич Канавкин живёт со мной в одном подъезде. Он известный лингвист. Сейчас он занят составлением грамматики шумерского языка. Ему это ужасно интересно. Для отдыха профессор пишет статьи о классиках русской литературы.

Профессор очень серьёзный и аккуратный человек. Каждое утро делает зарядку и обливается холодной водой. Завтрак, обед и ужин у него всегда в одни и те же часы. Остальное время он сидит за письменным столом и работает. Он хочет написать свой труд как можно лучше.

У профессора есть ещё одно увлечение. Он коллекционирует старинные кувшины. Он часто ходит в специальные магазины и бывает счастлив, когда купит хорошую вещь. (102)

НА ЧЕРДАКЕ.

Я и мой друг Марат залезли на чердак нашего дачного дома. Сколько здесь интересного! Вот старинный лапоть. Рядом большая металлическая кружка. А вон салазки. Какие они смешные! Когда выпадет снег, можно будет на них покататься. А это ведро. Почему такая полезная вещь лежит на чердаке? У него проржавело дно. Старинная одежда валяется на полу. Вот дедушкина безрукавка и бабушкино вечернее платье сороковых годов.

Отсюда далеко видно. Вон по аллее шагает группа пассажиров с приехавшего поезда. Сам поезд виднеется уже на холме. Большая дворовая собака машет хвостом и радостно лает. Приехали мои родители! (94)

ПРАЗДНИК.

Был праздничный субботний вечер. Погода стояла прекрасная. На центральной площади города выступала группа певцов и музыкантов из областного ансамбля. Было уже поздно, и концерт проходил под звёздным небом. Молодёжь танцевала всю ночь.

К утру погода начала меняться. Стало холодать. Приближалась гроза. Денёк обещал быть ненастным. Все разбежались под крыши, но радостное настроение не исчезало.

Тут блеснула ослепительная молния. Громовой раскат потряс небесный свод. Проливной дождь хлынул на землю. Речная гладь стала рябой от миллионов падающих капель. Город и все окрестные селения были накрыты сплошной дождевой завесой. Но праздник продолжался и под крышами домов. Веселье не утихало. (97)

НОЧНАЯ ПРОГУЛКА.

Наступила ночь с субботы на воскресенье. Но я не чувствовал сонливости. Мне хотелось в эти поздние часы пройтись по тесным улочкам нашего городка.

Погодка стояла чудесная. В траве раздавалось пение ночных насекомых. Свет лунного серпа заливал окрестности. Было светло. По обеим сторонам улицы тянулись узкие аллеи. Дома таинственно возвышались среди деревьев.

Вон на лавке сидит группа людей. Это местная молодёжь. Они играют на гитаре и поют. Я прохожу мимо и направляюсь к центральной площади. На ходу достаю из кармана конфетку и съедаю её. А вот и широкая площадь. В центре стоит большой памятник. (95)

4-й класс 

Повторение, пройденного в 3-м классе

ПРОГУЛКА В ЛЕСУ.

На прошлой неделе все дни были дождливыми. Мы мечтали о хорошей погоде. Но в прогнозе погоды по радио мы слышали только о дождике. Сегодня тучи на небе рассеялись, и все лужи высохли на солнце. Мы так соскучились по прогулке!

По тропинке мы прошли через поле и оказались в ельнике. На большой поляне обнаружили заросли земляники. Скоро все губы были у нас в красной ягоде. А вон на брёвнышке сидит лягушка. Зелёная кожа квакушки блестела в солнечном лучике.

На ветке ели сидела иволга. В клюве у иволги что-то было. Птица слетела с ветки и скрылась в чаще.

В густой травке мы нашли груздь и несколько сыроежек. У каждой сыроежки мы внимательно осмотрели строение ножки и шляпки, чтобы отличить её от поганки. Радостные и счастливые, мы вернулись домой. (129)

СТАРИННЫЕ ЧАСЫ.

У нас в большой комнате на стенке висят двое старинных часов. Одни с маятником, но без кукушки. На кончике каждой стрелки есть маленький завиток. Снизу висят две цепочки. На каждой цепочке прикреплено по гире. Форма у гири овальная. Снизу и сверху на гире по маленькому шарику.

В других часах на верхушке есть домик кукушки. Она появляется каждые полчаса в окошке своей избушки и кукует.

Я всегда думал, как назвать дом кукушки? Скворец живёт в скворечнике. Значит, кукушка живёт в кукушнике? Интересно, как там птице? Она же никогда не вылетает из своей дырочки. Сидит целый день в домишке. Но ей не скучно в одиночестве. Она же хранительница времени. (109)

ПРОГУЛКА.

Я одеваюсь для прогулки и выхожу на улицу. Я радуюсь чудесной погоде. Надо пройтись по лесной дорожке, которая ведёт к опушке берёзовой рощи. На макушке берёзки сидит ворона. Вот она взмахнула крыльями и исчезла в чаще. Высоко в небе появился коршун. Я читал о коршуне, но вижу его в первый раз.

В озере на отмели лягушки устроили концерт. Мне нравится голос лягушки. Скоро в толще воды будут плавать сотни головастиков.

На соседнем поле поспевает клубника. Я мечтал об этой ягоде всю зиму. Для сбора клубники нужно терпение. А вот посадки моркови и картошки.

Я устал и думаю об отдыхе и чае. По тропинке через поле я иду к своей даче. Домой я приношу букет сирени. (115)

В ПАРКЕ.

Сегодня в школе было всего три урока, и мы гуляли в парке. Сначала покатались на карусели. Съехали с большой горки. Поднялись на колесе обозрения. Мы все не уместились в одной кабинке. На самой высокой точке кажется, что ты на облаке. Погоняли на маленьком автомобильчике на большой скорости.

Потом кормили на озере уток и лебедей. На каждом лебеде надето кольцо. Оно у него на лапке. На колечке написано, из какой местности этот лебедь. Ни у одной утки такого кольца нет. Некоторые птицы плавали по серой глади озера, другие прятались в специальном птичьем домике. Мы бросали им куски булки. Птица держит хлеб в клюве, запрокидывает голову, и вот кусок уже у неё в желудке.

На поверхности воды плавало много бумаги и прочего мусора. Мы вспомнили о природе, о необходимости её охранять. (132)

ЭПИЗОД ФИЛЬМА.

Человек в серой куртке вышел из автобуса и пошёл по длинной узкой улочке. Он присел на скамеечку около дома, отломил веточку сирени и понюхал в задумчивости.

Прошло пять минут. Из подъезда вышел молодой парень в зелёной безрукавке и спортивной обуви. Проходя мимо скамейки, он наклонился и незаметно положил в ладонь человека в куртке листочек бумажки. Что было на том листочке, мы не знаем.

Парень поблагодарил и уехал на троллейбусе. Скоро поднялся со скамейки и человек в куртке. Он медленно пошёл в сторону площади. За ним на небольшой скорости двинулась машина. (92)

АТЛАС МИРА.

Я сижу на кухне после ужина, допиваю чай из чашки и разгадываю кроссворд в газете. Газета разложена на кухонном столике. Я заполняю квадратики в кроссворде. Если вопрос трудный, то радуюсь своей догадке. Река в Польше. Надо посмотреть в атласе. Достаю атлас с полки. Ищу нужную реку на карте Польши. Варшава стоит на речке Висле. Подходит. Я листаю атлас. Мой взгляд блуждает по Европе. Потом перехожу к Африке. Интересно побывать в Египте. Посмотреть пирамиду, покататься на верблюде, погулять на восточном базаре. А какие народы живут в Анголе?

Интересно искупаться в Мёртвом море. Там в воде такая большая концентрация соли, что утонуть невозможно. Плаваешь на спинке, как на матрасе.

Много интересных карт в атласе! (115)

ТУЗ ПИК.

Как-то раз мы гадали по карточной колоде. Тянули наугад карту и по карте определяли, что у нас будет в жизни. Что можно сказать о шестёрке? Быть человеку скоро в дороге. Дама пик предупреждает о тревожной вести.

Мне выпал туз пиковой масти. Я так и подпрыгнул на месте. То ли ждать мести, то ли думать об ударе судьбы? Я смешал карты на столике и принялся в задумчивости качаться на стуле. Что произойдёт в моей жизни?

Стул, на котором я качался, заскользил на гладком паркете. Я держал в руке чашку. Чай из чашки очутился на моей рубашке. Но я был рад. Не надо больше думать о грозящей опасности. (107)

ЗАВТРАК.

Я проснулся оттого, что по крыше стучал дождь. В роще чирикали птички. На ветке сирени сидела гигантская ворона. Я улыбнулся вороне и пошёл умываться. Умывшись, вспомнил о пустой миске моей собаки. Из большой кастрюли положил туда каши. Даня грызла кость, но сразу забыла о кости и побежала к миске.

На кухне я сварил вкусную кашку в кастрюльке. Я сел за стол в майке, но без рубашки. В чайнике закипела вода. Моей чашки нет на месте. У каждой вещи должно быть своё место. Но чашка стояла на столике у мойки.

Для заварки кофе надо взять по ложке кофейного порошка из банки и сахара из сахарницы. Вот я и сыт. (109)

ЗА ПОКУПКАМИ.

У нас в доме нет картошки и соли. Хорошо бы ещё купить моркови и редиски. Я беру сумку и спускаюсь по лестнице. В кармашке сумки лежит кошелёк. По лестнице поднимается мой друг Серёжка. Он ведёт на поводке собаку неизвестной масти. Пёс в наморднике рычит от злости.

Мы покупаем всё на рынке. В одной палатке я беру килограмм соли. Вон у той тётеньки — три килограмма картошки. Вспоминаю о морковке. Кажется, мама говорила мне ещё об одной вещи. Вспомнил! О редиске.

В каждой руке у меня теперь по сумке. Я мечтаю поскорее поставить их на кухне, посидеть на диване и почитать о Шерлоке Холмсе. (104)

ФУТБОЛ.

В нашем классе ребята хорошо играют в футбол. В параллельном классе тоже человек шесть сильны в футболе. Мы договорились о матче на звание чемпиона параллели. Вчера вечером мы все собрались в нашем дворике около арки и пошли на футбольное поле.

В первом тайме в воротах стоял Серёжка в красном свитере. При его росте легко допрыгнуть до штанги. В защите у нас двое и ещё трое в атаке. Я старался всё время быть на половине поля соперника.

Игра была упорной. Три раза доставали мяч из лужи, два раза — из грязи. Пять раз он отскакивал от штанги наших ворот. В самом начале они забили нам гол. Мы всю игру мечтали об ответном голе. И на последней минуте Мишка забил гол с моей подачи. Такой ничьей радуешься почти как победе. (128)

Окончания имён существительных множественного числа во всех падежах

ПРИХОД ЗИМЫ.

Прошли дождливые осенние месяцы. Пришли декабрьские морозы. На всех дорогах снежные заносы. Машинам и пешеходам трудно пройти и проехать. Поэтому улицы и тротуары посыпаны солью. Двери подъездов бывает трудно открыть из-за сугробов.

Сумерки наступают очень рано. Часто и в светлое время дня людям приходится читать при лампах.

В скверах, парках, лесах и рощах появляется много лыжников. Их разноцветные палки выбрасывают фонтаны снега. На своих быстрых лыжах они скользят по узким дорожкам. (73)

Грамматическое задание

1. Определить падежи всех имён существительных второго абзаца.

2. Разобрать по составу слова УЗКИМ, ДОРОЖКАМ.

ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ.

Начинается июнь. Дети отдохнут от школьных будней и домашних заданий, сложных диктантов и контрольных работ. Впереди летние каникулы. Ребята поедут на отдых в разные места.

Некоторые уедут на дачи или в деревни к бабушкам. Эта пора особенно приятна для рыболовов и грибников. Другие уедут на курорты. Там они будут загорать на пляжах и купаться в тёплых морских водах. Третьи проведут время на горных турбазах. Они будут карабкаться по узким тропинкам на каменистые склоны.

Четвёртые останутся дома. Здесь тоже есть интересные забавы и игры. Футболисты и волейболисты очень любят летние месяцы. (90)

Грамматическое задание

1. Определить падежи всех имён существительных второго абзаца.

2. В третьем абзаце подчеркнуть все имена прилагательные.

Повторение

ЗА ГРИБАМИ.

Вчера я с родителями ходил за грибами и ягодами. Мы взяли с собой лукошки и ножики. Ножиками мы срезали ножки грибов, чтобы не портить грибницы. Сначала мы вошли в лиственный лес. Вокруг осины, берёзы, ясени и рябины. Вот растёт орешник. Под ним мы нашли много орехов.

Подберёзовики часто растут на полянках. Подосиновики прячутся под осинами и ясенями. Мы нашли несколько таких грибочков и ещё много сыроежек. Я мечтал об опятах. Ещё мы собирали в пакетики ягодки земляники.

Дома мы жарили грибы на нескольких сковородках. Я съел две тарелки. (90)

ЗИМОЙ.

Январские метели намели большие сугробы. Деревья и кустики спрятались под белыми накидками. Синичкам и воробушкам трудно стало искать зёрнышки под снегом. Птички прилетают к кормушкам, где люди приготовили для них семечки и разные крупы.

Но вот и оттепель. На крышах повисли сосульки. Снег стал липким. Дети на время забыли о лыжах и вышли лепить снежные крепости. Вот две команды борются за обладание крепостью. Мальчики из одной команды сидят на стенах и бросают в атакующих комья снега. (77)

ВЕСНОЙ.

На земле показались первые проталины. Они появились на опушках, на пригорках, около деревьев. Постепенно сугробы исчезли. Потоки воды текут в овраги и реки. Дети пускают флотилии самодельных корабликов.

На освещённых солнцем местечках выросли подснежники. Набухли почки. Скоро на деревьях и кустах распустятся листья. Берёзы и вербы сначала покроются серёжками.

В реках, озёрах, болотцах и прудиках проснулись лягушки. Скоро мы заслушаемся лягушачьими концертами. Прилетают птицы, которые зимовали в тёплых странах. Они начинают вить гнёздышки. В них скоро появятся птенчики. (79)

Гласные О и Е в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц

ЗАДАЧА.

Алексеем Ильичом нам было задано на дом несколько сложных задач. Мы с Мишей и Сашей полчаса думали над первой задачей. Решили посоветоваться с Наташей. Её мама работает учительницей математики и завучем. Но Наташкина мама велела ей решать самой. Её дочь должна быть умницей. Иначе ей не стать отличницей.

Мой папа работает продавцом. С его стажем работы и не разбираться в числах? Он сидел на кухне перед тарелкой с борщом. Может помощницей будет мама?

Но тут я сам понял, что является ключом к решению. С лёгким сердцем я вернулся к друзьям. (91)

Грамматическое задание

1. Во втором абзаце подчеркнуть гласные О и Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой согласная в слабой позиции и написать ещё три слова на эту же орфограмму.

РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ.

Моя мама работает учительницей. Недавно она стала завучем. Папа трудится врачом. Я сижу за одной партой с Наташей. Я знаком с её мамой, лётчицей Ольгой Петровной и отцом, заведующим больницей Алексеем Ильичом.

Недавно я беседовал с другом Лёшей о его родителях. Его папа работает циркачом. Выступает с дрессированными львицей и медведицей. Лёшина мама — работница на фабрике матрацев.

Мама моего соседа снизу Мишки трудится белильщицей, а папа – сторожем.

Мама соседа сверху Серёжки работает буфетчицей, а папа – продавцом. Я знаком с Серёжкиным братцем Гришей и сестрицей Дашей. Он стал скрипачом, а она – вязальщицей.

Все профессии нужны и уважаемы. (98)

Грамматическое задание

1. В первом абзаце подчеркнуть гласные О и Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой Ь – показатель мягкости и написать ещё три слова на эту же орфограмму.

Повторение

ПО ДОРОГЕ В МАГАЗИН.

Я вышел в магазин за горчицей и за лавашом. Перед слесарным училищем встретился с врачом Леонидом Юрьевичем и его дочкой Наташей. Врач нёс сумки и сгибался под тяжёлой ношей. Дочь шла с мячом и с какой-то книжицей в руке.

За большой лужей я столкнулся со своим товарищем Гришей Стрижом. За такую фамилию мы называем его птицей. Я знаком с его отцом, скрипачом. Он играет в оркестре.

Рядом с больницей я встретился с Гришиной сестрицей Дашей. Этой встречей я был очень доволен. Она не была моей сверстницей. Даша на год моложе. Но это не мешает ей быть умницей и красавицей.

Вот я стою в магазине перед продавщицей. Выхожу из магазина с лавашом, горчицей, огурцом и корицей в сумке. С этой поклажей иду домой. (125)

ЦАРЕВИЧ И КОРОЛЕВИЧ.

Царевич с королевичем отправились за волшебным ларцом. Подкрепившись кашей и борщом, друзья выехали из своих дворцов и встретились перед большим озерцом. Царевич выступил в поход с большим мечом и копьём. У королевича под плащом лук со стрелами и тоже меч. Каждый был хорошим бойцом.

Впереди за рощей озеро, заросшее камышом. А вон лисица гонится за зайцем. Эх, поохотиться бы сейчас за лисицей. Каждый считал себя отличным ловцом. Но надо спешить.

Через час друзья подкрепились калачом. Склонились над ключом и попили воды. Солнце уже скрылось за старой мельницей. (91)

ПЕРЕМЕНА.

Сегодня я пришёл в школьную столовую и поздоровался с завучем и буфетчицей. За столом я сидел рядом с отличницей Машей Петровой и моим товарищем Сашей. Нас кормили кашей, огурцом и вкусным коржом. Огурец мне попался с горькой кожицей.

Я всё время думал над интересной задачей по математике. В кармане у меня был листок с чертежом. По дороге в класс я решил задачу. Решение пришло мне в голову рядом со школьной лестницей.

Я подошёл к двери в класс одновременно с учительницей. Она отперла дверь ключом и впустила нас. (88)

В ПУТИ.

Вот уже три часа мы с сестрицей Машей ехали в соседний город, чтобы встретиться с нашим братцем, гвардейцем и большим удальцом. Его полк стоял там три дня. За ветряной мельницей был постоялый двор. Там нас накормили борщом, кашей с маслицем и курицей. Я поболтал немного с владельцем.

Отдохнув часок под крышей, мы с моей спутницей двинулись дальше. Мы ехали среди полей, засеянных пшеницей. Я разговаривал с возницей, который управлял нашим экипажем. Сестра сначала любовалась пейзажем, а потом, убаюканная этим зрелищем, задремала.

Я же был напуган большой чёрной тучей над ближней рощей. Хлынул дождь. Струи хлестали наш экипаж, как бичи. Дорога стала одной сплошной лужей. Но ливень кончился быстро. Через два часа мы были уже перед городской гостиницей. (118)

В ВОСКРЕСЕНЬЕ.

В прошлое воскресенье мы с тётей Дашей и её мужем Алексеем Ивановичем пошли гулять. Сразу за нашей дачей есть небольшая роща. За рощей начинается поле. Оно засеяно пшеницей. Мы шли через него и любовались пейзажем. Мы наблюдали за большим стрижом. Интересно следить за быстрой птицей. Я очень увлёкся этим зрелищем. На поле мы встретились с молочницей Наташей и её дочерью Машей. Отсюда виден их дом с красной крышей.

За тем концом поля чернеет лес. Алексей Иванович встречался там с лисицей и даже с медведицей. Он еле смог убежать. Но для встреч с этими зверями надо зайти далеко. Мы всегда останавливаемся перед самой чащей и идём домой.

В этот раз мы не дошли до леса. Он был накрыт большой чёрной тучей. Надо было возвращаться. (125)

Падежные окончания имён прилагательных

Cлова с окончаниями -ЕЙ, -ИЙ

ВЕСЕННИЙ ДЕНЁК.

Сейчас последний весенний месяц. День стоит пригожий. Ничто ещё не говорит о летней жаре. Воздух свежий. Лёгкий ветерок приятно обдувает меня. У проезжей дороги я вижу растущий дубок. Он ещё довольно низкий. Со временем дубок превратится в царствующий дуб с широким стволом.

Я присел отдохнуть под плакучей ивой на маленький пенёк. Потрогал рукой клейкий лист. Потом перешёл через высохший ещё в прошлом году ручей и вошёл в ближний лесок. Под ногами был мягкий мох. Вот растёт пахучий ландыш. А вон белочка. Из-за куста появился край беличьей мордочки. Дикий зверёк увидел меня и испугался.

Я вышел на берег здешней речки. Весенний разлив уже давно позади. (106)

Грамматическое задание

1. Определить род имён прилагательных первого абзаца.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой Ь знак после шипящих в именах существительных и написать ещё три слова на эту же орфограмму.

В ПОЕЗДЕ.

Поздним субботним вечером я возвращался в Москву на последней электричке. За окном лил теплый весенний дождь. Мимо прогрохотал пассажирский поезд. Виднелись огни ближней деревни. У здешней речки стоит гигантский дом. За ним открывается бескрайний простор, но в вечерней темноте ничего не видно.

Напротив меня сидел дюжий неуклюжий парень с рычащей собакой в наморднике. Рядом сидел его младший брат – худенький смуглокожий мальчуган с тягучей ириской во рту. Возле меня сидел широкоплечий мужчина со вчерашней газетой в руках. Он мой хороший знакомый, ведущий инженер кирпичного завода.

Я читаю тонкий журнал. У меня с собой один лёгкий пакет. Мне надо выходить на следующей остановке. (103)

Грамматическое задание

1. Определить род имён прилагательных первого абзаца.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой проверяемая безударная гласная в корне слова и написать ещё три слова на эту же орфограмму.

  Повторение

НЕЗНАКОМЕЦ.

На ранней заре я сидел у себя на даче на крыльце. На соседний участок зашёл посторонний человек. Это был высокий тощий мужчина в синей шляпе. Довольно широкоплечий. Такой человек может обладать дюжей силой.

Он перелез через низкий забор и неуклюжей походкой направился в соседский огород. Я был на дальней дистанции, но видел всё. С задней стенки сарая он снял ведро и стал собирать урожай только что созревшей клубники. В минувший год вот так обокрали и меня.

Я зашёл в дом и взял охотничье ружьё. Я буду стрелять в воздух, хотя я и меткий стрелок. Прозвучал громкий выстрел. Незнакомец убежал. (100)

ПУТЬ ЧЕРЕЗ ЛЕС.

Был поздний зимний вечер. Я и мой старший брат шли через дремучий лес. Стоял трескучий мороз. Зимний ковёр покрывал землю. Над нами раскинулся бескрайний звёздный купол. На каждом из нас было надето по тёплому тулупу и по зимней шапке из волчьей шкуры.

Мы мечтали о свежей домашней пище. Хотя бы о горячей сосиске со жгучей горчицей. Нам надо дойти до ближней деревни. Путь до неё предстоит дальний.

Вот у дороги стоит ветхий домик. В задней стенке светится окошко. Брат взял тонкий прут и постучал в стекло. Послышался скрип открывающейся двери. На низкий порог вышел высокий тощий старик. Это здешний сторож. Мы поздоровались с одиноким стариком и пошли дальше. (111)

ОКЕАН.

Я пришёл на дикий пляж и лёг на сыпучий песок. Передо мной открывался бескрайний океанский простор. Свежий тёпленький ветерок приятно обдувал. На горизонте виднелся гигантский корабль.

Какой погожий летний денёк! При такой хорошей погоде я останусь здесь ещё на пару дней. Я прикрываю лицо сегодняшней газетой. Через час уже начинается палящий зной. Я встаю и не спеша бреду к здешней столовой. У меня сегодня был ранний завтрак, и я проголодался.

По дороге я гляжу на далёкий горизонт, на глубочайший океан. (80)

Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода во всех падежах

ПОЗДНИМ ВЕЧЕРОМ.

Мы с Серёжкой вышли на высокий балкон девятого этажа Серёжкиного дома. Был поздний вечер. Внизу шумел широкий проспект. Справа виднелись светлые окна соседнего дома. Мы подняли головы и посмотрели на далёкое и загадочное небо. Я залюбовался острым лунным серпом. Какой красивый месяц!

Возле ясного месяца появилось тёмное облако. Оно захватило нижний край месяца. Теперь видна только половина лунного серпа. На звёздном небе иногда возникал яркий тоненький след. Это след быстрого метеора, сгоревшего в верхних слоях атмосферы.

Появился красный мерцающий огонёк. Может быть, это сигнал с космического корабля инопланетян? Но нет, это сигнальный огонь на обычном самолёте. Тут Серёжка вспомнил, что у нас осталось несделанное задание по русскому языку. Мы вернулись в квартиру и сели за письменный стол. (119)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания имён прилагательных первого абзаца.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой непроизносимая согласная и написать ещё три слова на эту же орфограмму.

ЗА СПЕЛЫМИ ЯБЛОКАМИ.

На яблоневом дереве висело красное спелое яблоко. Другие яблоки еще не созрели. Надо достать вкусный плод. Мишка Сыроежкин обхватил руками шершавый ствол и зацепился ногой за нижний сучок. Попробовал вскарабкаться на высокое дерево. Всё напрасно. Верхолаз из Мишки неважный. Но не оставаться же без сочного яблока!

Мишка принёс лестницу и поставил её на удобное место. Верхним концом лестница упиралась в яблоневый ствол. Началось великое восхождение за яблоком! Когда нашему ловкому герою оставалось совсем немного, лестница зашаталась. Мишка потерял равновесие. Такому прекрасному прыжку может позавидовать опытный прыгун.

Мишка поднялся с земли целым и невредимым. Только правым локтем слегка ударился о яблоневый корень. Но отважного верхолаза не остановить! Третья попытка увенчалась полным успехом. (114)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания имён прилагательных второго абзаца.

2. Первое предложение разобрать по членам предложения и частям речи.

Повторение

НА МОРЕ.

Маленький приморский городок, в котором мы отдыхаем, стоит на скалистом берегу тёплого моря. Возле песчаного пляжа расположились палатки с вкусным мороженым и прочими сластями. В маленьком павильоне продают пляжное снаряжение.

Под красным тентом летнего кафе можно посидеть за зелёным пластмассовым столиком. В этом кафе готовят хороший обед. Я никогда не отказываюсь от шоколадного пудинга.

На удобном широком пляже всегда много свободного места. Я не люблю лежать под южным солнцем. Для нормального загара достаточно просто ходить в купальном костюме. Но хорошее долгое купание в тёплом море я очень люблю. Могу просидеть в воде целый час. Если дует сильный ветер, так хорошо качаться на высоком гребне волны! (107)

МАЛЕНЬКИЙ ОСТРОВ.

Посреди широкого озера на маленьком острове стоит высокий холм. На вершине холма возвышаются стены и башня старинного замка. На остром шпиле башни вертится на ветру прямоугольный флюгер. Замок окружён заросшим колючим чертополохом валом и глубоким рвом, наполненным стоячей водой. Поздним вечером в заболоченном рву начинается лягушачий концерт.

На скалистом побережье острова легко можно найти спрятанное среди камней гнездо чайки. Здесь увидишь осторожное дикое животное. Вот ящерица на буром валуне греется в лучах летнего солнца. А там на тропинку выполз похожий на змею, но совершенно безопасный уж.

Приятно спуститься на удобный, хотя и каменистый пляж и искупаться в водах ласкового озера. (102)

НОВЫЙ ДЕТЕКТИВ.

Три школьных друга беседовали о прекрасном новом фильме, который они только что посмотрели на широком экране соседнего кинотеатра. Это был русский фильм, снятый в популярном жанре психологического детектива.

Частный сыщик расследует запутанное преступление. Подозревать приходится каждого, даже лучшего друга. Всякий раз очередное случившееся событие бросает тяжкое подозрение на следующего персонажа. Конец у этого фильма неожиданный. Выясняется, что ведущий сложное расследование сыщик — это и есть разыскиваемый преступник.

Фильм держит юного и взрослого зрителя в постоянном напряжении и доставляет огромное удовольствие. (81)

Слова с окончаниями -ЮЮ, -УЮ, -ЯЯ, -АЯ, -ЕЕ, -ИЕ

В ОСЕННЕМ ПАРКЕ.

Несмотря на осеннюю пору, стояли погожие деньки. Если бы не пожелтевшие листья и не пожухшая трава, напоминающие об осени, можно было бы подумать, что время сейчас летнее.

Высокие плакучие кедры не сменили своей зелёной окраски. Не сменила её и колючая ёлка у входа в маленький парк. Сквозь тонкие прутья кустов виднеется здешнее озеро. Дикие утки готовятся к скорому отлёту. Осторожная чёрная кошка выходит на скользкие ступени, ведущие в тёмную воду. Чуть-чуть макает переднюю лапку. Опускает острую хитрую мордочку и пьёт холодную воду.

По широким и удобным дорожкам парка прогуливаются люди. Каждый хочет погулять в последнюю тёплую неделю года. (102)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания имён прилагательных первого абзаца.

2. Разобрать по составу слова СКОЛЬЗКИЕ, ТЁМНУЮ.

СКОРО НОВЫЙ ГОД.

Проходят последние дни уходящего года. В большой комнате стоит новогодняя ёлка, сверкающая разноцветными огоньками. Мы поставили искусственную ёлку. Нам стало жаль рубить настоящую.

Искрящаяся красавица вся увешана электрическими гирляндами и серебряным дождём. Новогодние игрушки и сладкие конфеты, завёрнутые в позолоченную бумагу, висят сказочными гроздьями на каждой ветке. На острой верхушке сияет стеклянная звезда. Под ёлкой стоят дремлющие Дед Мороз и Снегурочка. Они ждут новогоднюю ночь.

На кухне в горячей духовке готовятся вкусные капустные и мясные пирожки. В морозильной камере лежит превосходнейшее шоколадное пирожное и вкуснейшее сливочное мороженое.

Мы с радостью думаем о приближающейся встрече Нового Года. (99)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания имён прилагательных второго абзаца.

2. Второе предложение разобрать по членам предложения и частям речи.

Повторение

ДОРОГА К ПЛЯЖУ.

Летняя жара измучила нас. Надо сходить искупаться на здешнюю речку. Она мелкая и тёплая, вполне пригодная для купания.

Пройдя через близлежащую деревню, мы вышли на автомобильную дорогу, которая и приведёт нас к долгожданной цели. Мы переходим по бетонному мостику высохшее русло ручья, впадающего в речку. Слева мы видим красивую церковь на высоком холме, возвышающуюся над местностью.

Мы сходим с шоссе, где проезжающие машины обдают нас выхлопами, и выходим на сложную железную конструкцию моста. Перейдя речку, мы идём к пляжу через заросшую высокой травой низину. Нам то и дело встречаются пасущиеся коровы. Вот и пляж! (97)

РАННЕЕ УТРО. Раннее утро. Певучие птицы уже начали свой утренний концерт. Мы ступаем на блестящую от росы траву. Пахучая сирень растёт вокруг нашего дома. Могучее дерево столетней сосны стоит прямо напротив крыльца. Зелёная хвоя как будто подметает синюю даль неба. Утреннее солнце ещё не жгучее. Приятно сходить на ближнее озеро, окунуться в прохладную воду. Мы покидаем петляющую протоптанную тропинку. Она слишком длинная. Мы идём напрямик, перелезаем через лежащие на берегу валуны, обходим жгучую крапиву и колючие кусты. Вот и синяя гладь воды. (83)

НЕНАСТЬЕ.

Большая тёмная туча закрыла половину неба. Началось осеннее ненастье. Могучие деревья качались на сильном ветру. Последние оставшиеся на деревьях пожелтевшие листочки были сорваны в эту ненастную пору.

Большая тёмная лужа на краю леса всё увеличивалась и увеличивалась, пока не стала походить на глубочайшее озеро. Колючие кусты, с которых стекала дождевая вода, казались обиженными. Плачущие, стояли они по колено в горьких слезах.

Серая испуганная кошка пробежала по дорожке, расплёскивая дождевую воду из луж. Это наша любимая кошка Машка. Я открываю тяжёлую входную дверь и впускаю мокрую несчастную кошку в дом. (90)

ТРУДНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ.

Мы часто слышали интересный рассказ старой бабушки о круглом озере и о древнем строении, которое стоит на берегу. Там живёт серый волк. У серого волка есть волшебное зеркальце. В этом зеркальце можно увидеть всё, что захочешь. Озеро находится в самой чаще гигантского густого леса, который начинается за глубоким оврагом.

Мы с младшим братцем решили достать это зеркальце. Вышли ранним утром. Перед долгим путешествием съели сытный завтрак.

Сложный и опасный путь нам предстоит. Позади зелёного болота начинается страшная чаща. Там живут косолапый мишка и хитрая лисица. Не заблудиться бы в диком лесу! Рассказывают и об ужасном чудовище, которое выходит поздним вечером, бродит тёмной ночью и скрывается на ранней заре. (110)

ТРУДНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ. ( Продолжение. )

Маленький краешек солнца ещё только показался над тёмным лесом. Утренний воздух был напоён свежим запахом душистой травы. Приятно гулять майским утром! Но мы идём не на обычную прогулку. Мы идём за волшебным зеркальцем, которое прячет серый волк на самом берегу круглого озера. Переходим глубокий овраг по узенькой тропинке. Спускаемся по пологому склону. Переходим весёлый неглубокий ручей по толстому бревну. Здесь растёт ветвистое дерево. Говорят, что на самой толстой ветке живёт маленькая русалка.

Мы вылезаем из глубокого оврага и заходим в тенистый лес. Тропинка очень узкая, едва заметная в высокой траве и мягком мху. Мрачный и таинственный лес слегка покачивает вершинами деревьев на тёплом утреннем ветерке. Нам предстоит ещё долгий путь. (113)

ТРУДНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ. ( Продолжение. )

Мы пробирались по узкой тропинке через зловещую чащу. Вот на тропинке медвежий след. А вот сломанный куст. Тяжёлому косолапому зверю трудно было пройти здесь. От поваленного дерева тянется муравьиная дорожка. Около трухлявого пня стоит огромный муравейник. А вон дерево со сгоревшей верхушкой. Видно, бушевала сильная гроза.

Наша единственная тропинка теряется среди прошлогодней хвои, высокой травы и старого валежника. Долго пробирались мы сквозь непроходимый бурелом. Вот впереди светлое окошко среди деревьев. Мы вышли прямо к круглому озеру.

Сквозь прозрачную воду видно илистое дно. Мы заметили старую сучковатую корягу. Какое глубокое озеро! Погода очень хорошая. Нет даже лёгкого ветерка. Спокойная вода отражает синее небо как чистое зеркало. И только одинокая серая утка оставляет на гладкой поверхности длинный след. (119)

ТРУДНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ. ( Окончание. )

Круглое озеро оказалось не большим и не маленьким. Среднего размера. Пологий берег был покрыт почти непроходимым буреломом. Всё время приходилось остерегаться, чтобы не споткнуться о ветвистую корягу или не порезаться об острый край высокой осоки. То и дело мы обходили колючий куст или лежащее дерево.

Вот и древнее строение. В нём живёт серый волк, который хранит волшебное зеркальце. Это была полусгнившая бревенчатая избушка. В ветхой крыше виднелось множество дырок. Вход был без всякой двери. Подходя, я споткнулся о толстую сосновую дверь, которая сорвалась со сгнивших петель. От старого дома пахло плесенью. Внутри все стены были облеплены белой паутиной.

Мы осмотрели единственную комнату. Ни волка, ни зеркальца здесь не было. Мы прождали целый час. Никого. Я предложил поискать волчьи следы. Ни единого следа вокруг ветхой избушки. Скоро вечер. Мы хотим есть. Видно, не судьба нам найти волшебное зеркальце. (140)

СТАРШИЙ БРАТ.

Мой старший брат, работающий в милиции, за особые заслуги был представлен к внеочередному офицерскому званию и правительственной награде. К своему парадному мундиру он прикрепил новенький орден.

Брат не имел права рассказывать про секретную операцию, в которой он участвовал. Я знаю только, что они задержали опасную группу хорошо вооружённых террористов, которые хотели закладывать бомбы в вагонных составах. Я горжусь своим умным и отважным братом.

Благодаря замечательной храбрости брата и его друзей, враги были задержаны. (75)

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени

Глаголы 1-го лица множественного числа, глаголы 3-го лица единственного и множественного числа, глаголы 2-го лица множественного числа

ВЕСНОЙ.

Ранним весенним утром мы выходим из дома и с удовольствием дышим свежим утренним воздухом. Мы опускаемся на корточки и нюхаем голубенькие подснежники.

По очереди наступаем в лужу и брызгаем талой водой. Немного при этом мочим и пачкаем штаны. Ничего, дома почистим и высушим. Потом гоним ногами воду из одной лужи в другую. Вертим длинным прутиком – делаем водоворот.

Мы наблюдаем за чёрным грачом. Мы держимся в стороне и не пугаем его. Сегодня мы насыпем в кормушку пшено и подкормим птиц. (80)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.

2. Определить род всех имён прилагательных второго абзаца.

МЫ МЕЧТАЕМ.

Почти каждый мечтает побывать в Космосе. Вот вы стартуете с Земли и держите курс на Луну. Летаете на окололунной орбите, пока не присмотрите себе подходящее место для посадки. Не каждый посадит здесь свой корабль удачно. Но вы сажаете свой звездолёт среди лунных кратеров, поднимая гигантское облако лунной пыли.

И вот, наконец, вы выходите из корабля. Над вами сияет в чёрном лунном небе голубой шар. Это наша Земля освещает лунную ночь.

Загадочные скалы возвышаются на горизонте. Вы садитесь в луноход и едете к ним. (86)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.

2. Определить склонение и падежи всех имён существительных последнего абзаца.

ПРОГУЛКА.

Сегодня после школы мы с друзьями гуляем по парку. В руках держим портфели. Помахиваем мешками со сменной обувью.

Мы видим много интересного. Замечаем пушистого серого кота. Смотрим, как он осторожно подбирается к птичкам, которые скачут и вертятся на травке. Прогоним его? Мы спасаем птичек и прогоняем охотника.

Мы подходим к берегу маленького прудика. Лёгкий туман стелется над его поверхностью. Мы с удовольствием дышим свежим воздухом. Но вот мы чувствуем, что замерзаем. Погода держится прохладная. Мы возвращаемся. (77)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.

2. Проспрягать глагол ПОДХОДИМ.

Повторение

ВЕЧЕРНИЙ ЛЕС.

Может быть, вы иногда слушаете таинственные звуки вечернего леса? Вы слышите, как шелестит листва. Её колеблет слабый ветерок. Он мягко гонит лёгкую волну по вершинам деревьев. Чуть скрипнет старая липа, заколышется берёза, закачается рябина, заволнуется тополь. Изредка вскрикнет ночная птица. Вы наслаждаетесь загадочной тишиной.

Но вам мешают комары. Когда насекомое кусает вас, вам становится очень неприятно. Но если мы обрызгаем одежду средством против комаров, нам станет легче.

Как мы все ненавидим комаров! Но они приносят пользу. Ими питаются птицы. (81)

АЛЁШКИНА ПРОГУЛКА.

Алёшка Картошкин выходит из школы и не спеша шагает по улице. Он смотрит на витрины магазинов. Вон вертится полочка с украшениями. А здесь манекен держит на руке новые галстуки. Над маленькой дверью сияет вывеска парикмахерской. В окне виднеется мастер, который бреет клиента.

Загорается красный свет. Машины останавливаются. Пешеходам светит зелёный. Алёшка переходит дорогу и видит летнее кафе. Официантка стелет чистые клеёнки на столики.

Вдруг Алёшка слышит, что его окликают. Он поворачивает голову и видит нас. Мы находимся на другой стороне улицы и держим в руках маленького котёнка. (88)

В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ.

Марат Кружкин осматривает достопримечательности Санкт-Петербурга. Он бродит по городу. Холодный ветер гонит лёгкую рябь по серой поверхности Невы.

Марат посещает «Аврору». Легендарный крейсер давно уже не стреляет и не плавает. Его знаменитая пушка печально смотрит в низкое сумрачное небо.

Затем Марат заходит на территорию Петропавловской крепости. Видит красивейший собор. Посещает казематы для политических заключённых. Сейчас там никого уже не содержат, туда пускают туристов.

В северной столице находится много интереснейших музеев. (74)

В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ. ( Продолжение. )

На следующий день Марат решает сходить в Эрмитаж. Он шагает через Дворцовую площадь. Любуется красотой Эрмитажа и Зимнего дворца. Заходит в здание. Покупает входной билет. Больше всего Марату нравятся картины старинных мастеров и скульптуры, которые украшают залы.

Потом Марат гуляет по набережной Фонтанки. Видит булочную. Понимает, что хочет есть. Выбирает себе несколько рогаликов и овсяную лепёшку. Съедает их и запивает газированной водой.

Затем Марат посещает Кунсткамеру. Смотрит на различные чудеса природы. Долго рассматривает двухголового телёнка.

Следующим пунктом программы будет Русский музей. У Марата с собой есть альбом, где рассказывается о лучших картинах музея. Марат держит альбом в руках и читает о каждой картине. (107)

Глаголы 2-го лица единственного числа, глаголы 2-го лица единственного числа с частицей -СЯ

ВЕСЕННЯЯ ПРОГУЛКА.

Хорошо гулять весной! Выйдешь из дому, посмотришь вокруг – красота! Дышишь свежим весенним воздухом, вдыхаешь аромат первых цветов. Осторожно трогаешь первые клейкие листочки, которые распускаются на деревьях. Или смотришься в большую лужу. Строишь смешные рожицы своему отражению или широко улыбаешься ему.

А потом шагаешь через все лужи. Не беда, если даже поскальзываешься, падаешь и пачкаешь одежду, а потом чистишь её и сушишь. Всё равно ты ликуешь весной.

А любишь ли ты ходить в лес в эту пору? Бродишь по нему и удивляешься переменам, которые происходят в природе. Слушаешь радостный птичий гомон. Вдруг слышишь сзади треск. Озираешься и замечаешь зайца, который сломя голову скачет через кусты. (106)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.

2. Сделать морфологический разбор слова ВОЗДУХОМ.

УТРО.

Сквозь утренний сон ты слышишь звон будильника. Ты протираешь глаза, поднимаешься с кровати и потягиваешься. Всовываешь ноги в тапочки и шаркаешь в ванную. Умываешься тёплой водой. Если ты не пугаешься холода, то холодной. Чистишь зубы. Вытираешься. Делаешь зарядку. Машешь руками, отжимаешься, приседаешь, нагибаешься вперёд, прогибаешься назад, тянешься вверх, поднимаешь ноги. Потом принимаешь душ. Моешься с мылом, смываешь его и растираешься полотенцем. Смотришься в зеркало и причёсываешься.

Потом входишь на кухню и готовишь себе завтрак, греешь чай, собираешь на стол. Наливаешь чай в чашку, размешиваешь сахар и мажешь масло на хлеб. Тут ты видишь, что уже опаздываешь. Ты глотаешь еду, одеваешься, обуваешься и выбегаешь на улицу. Ты так торопишься, что тяжело дышишь. Вот и школа. (114)

Грамматическое задание

1. Выделить окончания глаголов во втором абзаце и определить их спряжение.

2. Сделать морфологический разбор слова УТРЕННИЙ (СОН).

Повторение

ТЫ ПОСТУПАЕШЬ В ИНСТИТУТ.

Когда ты окончишь школу, то будешь поступать в институт. Хочешь, я расскажу тебе, как это будет происходить?

Сначала ты выберешь институт. Если ты делаешь это заранее, ты имеешь достаточно времени на подготовку. Весь одиннадцатый класс ты готовишься к экзаменам. Кроме школьной программы ты дополнительно занимаешься по тем предметам, которые собираешься сдавать. Если ты поступаешь в технический вуз, ты изучаешь математику и физику, если в гуманитарный – ты читаешь учебники истории и литературы, учишь иностранный язык, повторяешь русский.

Когда ты приходишь на экзамен, ты очень волнуешься. Но если ты хорошо всё знаешь, то ты получаешь хорошие отметки. (99)

НОВАЯ ВЕЩЬ.

Приятно бывает, когда купишь или получишь в подарок новую красивую вещь из одежды. Наденешь её и смотришься в зеркало. Вертишься перед ним, разглядываешь себя со всех сторон.

Или нарядишься и выйдешь на улицу. Держишься настоящим франтом. Встречаешь друзей. Ты ничего им не говоришь, но внутри гордишься своим видом. Да в тебя поневоле влюбишься! Ты, конечно, не хвастаешься, ты не хочешь быть хвастуном, но ты сам себе кажешься красавцем.

Потом ты возвращаешься домой. Ты боишься – а вдруг испачкаешься? Тогда ты очень обидишься на судьбу. Но ты оберегаешь свою обнову и приходишь домой чистым. (94)

В ШКОЛЕ. Ты подходишь к школе. Видишь толпу школьников. Смотришь, нет ли вокруг твоих одноклассников. Здороваешься с ними. Поднимаешься по лестнице. Открываешь дверь и заходишь в школу. Показываешь дежурным сменную обувь. Раздеваешься и вешаешь одежду в раздевалке. Ты очень торопишься. Поднимаешься по лестнице на второй этаж. Вот ты и в классе. Вбегаешь за минуту до звонка. Усаживаешься за парту, вынимаешь из портфеля учебник и тетрадку. Начинаешь повторять правила, а не носишься по классу. Входит учительница. Ты поднимаешься с места и молча приветствуешь её. На уроке ты пишешь, решаешь, вычитаешь и складываешь. На перемене ты не бегаешь, а спокойно ходишь по коридору. Не уходишь в столовую и в раздевалку без разрешения учителя. (111)

Суффиксы глаголов прошедшего времени

ПРОСТУДА.

Дед увидел, что снег уже стаял. Он насыпал в коробочку семена морковки и посеял её в огороде. Солнце как раз садилось. Погода испортилась. Веял холодный ветерок. Он морозил деда. Дедова борода реяла на ветру. Густой туман окутал окрестности.

Дед закончил сев и направился к дому. Дома его ждала бабка. Ночью дед начал чихать и кашлять. Он совсем обессилел. Бабка плакала. Советовала выпить чай с малиной. Дед посмеивался и насвистывал. Потом выпил чай и выздоровел. Так он и вылечился. (79)

Грамматическое задание

1. В первом абзаце выделить суффиксы глаголов прошедшего времени.

2. Сделать морфологический разбор слова ХОЛОДНЫЙ.

ЛЕТНИЙ ДЕНЬ.

Я услышал, как сильно хлопнула калитка. Во дворе залаяла овчарка. Я вышел на крыльцо и увидел почтальона. Мы побеседовали с ним. Поспорили о футболе. Он отправился дальше. По дороге он насвистывал песенку.

Тут посыпал мелкий дождь. Капли падали всё чаще и начали барабанить по крыше. Тревожно захлопал крыльями петух. Громко закукарекал. Тут дождь кончился.

Я вспомнил, что недоклеил дома обои. Я отрезал последний кусок, наклеил его на стену и закончил работу. (73)

Грамматическое задание

1. Во втором абзаце выделить суффиксы глаголов прошедшего времени.

2. Сделать морфологический разбор слова УСЛЫШАЛ.

Повторение

РЫБАЛКА.

Алексей Мошкин рыбачил на озере. Он плавал на лодке и насвистывал весёлую песенку. Закинул удочку на середине. Поплавок дёрнулся. Алексей вытащил щуку.

Скоро он наполнил корзину. Алексей закончил рыбачить и причалил к берегу. Он почистил рыбу и порезал её. Потом почистил картошку, высыпал её в воду и приготовил уху. Поджарил несколько пескарей. Алексей хорошо поужинал.

Погода испортилась. Закапал дождь. Забарабанил по листьям и по днищу лодки. Берег обезлюдел. Алексей направился к дому. (73)

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ.

Кончился октябрь. Начался холодный и ненастный ноябрь. Уже первого ноября с утра посыпал мелкий снег. Он падал три часа, и земля закуталась в снежное покрывало. Весь день посвистывал ледяной ветер. Но на другое утро снег растаял. Зима временно обессилела и уступила место теплу.

Скоро мороз ударил снова и заморозил землю. Погода испортилась. Снегопад завесил всё небо густой пеленой. Снег снова окрасил землю и крыши в белый цвет. (69)

ЗИМНЯЯ ЭКСКУРСИЯ.

Вчера мы с классом ходили в зимний лес на экскурсию. Как раз кончился снегопад. Снег засыпал все дорожки. Метель намела большие сугробы и закутала кустики в толстые шубы. В лесу мы заметили белку. Большая ворона хлопала крыльями на верхушке берёзы.

Зима заморозила пруд. Тепло одетые люди рыбачили около проруби. Они тихо беседовали.

Погода испортилась. Падал густой снег, холодный ветер насвистывал грустную песенку. Лес обезлюдел. Мы тоже отправились домой.

Дома мы писали сочинение. Каждый писал, что он увидел и услышал, что он помнил. Учитель посоветовал нам проявлять побольше фантазии. (90)

Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах

В ЛЕСУ.

Путешественники пробираются через густые заросли тропического леса. Им надо сегодня добраться до ближайшей деревни. Садится солнце. Начинает смеркаться. Путники торопятся. Им не терпится выбраться на широкую дорогу.

В небе появляются первые звёзды. На небо выкатывается луна. Поднимается ветер. Деревья начинают гнуться и качаться. Путники волнуются. Как им выбраться из леса? Но надо надеяться на лучшее.

Тьма всё сгущается и сгущается. Становится совсем темно. Приближается ночь. Внезапно появляются яркие огоньки. Это фары машины. Дорога близко! (76)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному глаголу с -ТСЯ и -ТЬСЯ.

2. Написать глаголы-исключения первого спряжения.

УТРО.

Заря разгорается. Рассеивается туман. Ночные птицы прячутся в чащу леса. Им надо спасаться от солнца. Ёж зарывается в траву и прошлогодние листья. Многие звери возвращаются с ночной охоты.

Внезапно из-за горизонта появляется первый луч. Над деревней разносится звонкая песня петуха. Ему пора поздороваться с солнышком.

Котёнок просыпается и выбирается на крыльцо. Он долго чистится и умывается. Он хочет всегда оставаться опрятным. Котёнок радуется ясному утру. К котёнку несётся большая собака. Он успевает вскарабкаться на крыльцо и перебраться на крышу. Оттуда можно спуститься на землю и скрыться на соседнем участке. (91)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному глаголу с -ТСЯ и -ТЬСЯ.

2. Написать три глагола-исключения второго спряжения.

Повторение

МОРСКОЕ КУПАНИЕ.

Мы сегодня хотим искупаться в море, но боимся испечься на солнце. Сегодня нельзя валяться на пляже. Стоит остерегаться жгучего солнца.

Мы начинаем раздеваться. Машенька только учится плавать. Она всё время держится за надувной матрас. Она первая раздевается и бросается в воду. Поднимаются тучи брызг. Нам надо сначала обтереться водой, прежде чем окунаться. А вот пёс Шарик мчится к воде. Он бултыхается в прибрежной волне, пытается справиться с ней. У него не получается, и он оказывается на берегу.

Мы спешим погрузиться в воду и покачаться на больших волнах. Так приятно плескаться в тёплой воде! (95)

Употребление Ь знака после Ч в неопределенной форме глагола

ПИРОЖКИ.

Бабушка любит печь пирожки. Сначала ей надо разжечь духовку. Пирожки должны лечь в духовку ровно, чтобы хорошо пропечься. Тесто должно быть не слишком жидким, иначе начинка может вытечь. Бабушка внимательно следит за плитой, чтобы не сжечь пирожки. Вот и готова первая партия. Нужно напечь ещё много. Внучка хочет помочь. Бабушка даёт ей растолочь картошку в пюре.

Пирожки готовы. Их надо накрыть миской, чтобы сберечь от мышей. Рядом должен лечь кот Васька. Он будет стеречь пирожки. (76)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта три глагола неопределённой формы.

2. Проспрягать глагол МОЖЕТ.

САДОВНИК.

Садовник работает в саду. Сначала он принялся сечь траву серпом. Затем ему нужно её подстричь. Сухие ветки и листья сгрести и сжечь. Приходит большая овчарка Даня. Она хочет помочь. Как вовлечь её в работу? Овчарке ничего не остаётся, как лечь у калитки и стеречь дом. Её работа – беречь имущество хозяев. Садовник поливает цветник. Он открывает кран, и из шланга начинает течь вода. Солнце стало сильно печь. Садовнику пора прилечь отдохнуть. Сегодня ему ещё надо растолочь и рассыпать минеральные удобрения. Потом запрячь лошадь и поехать в город подстричься. (88)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта три глагола неопределённой формы.

2. Просклонять существительное САДОВНИКУ.

Повторение

ПРАЗДНИК.

Мы ставим торт в духовку. Через час он должен испечься. Мы пока смотрим интересную программу, но боимся увлечься и сжечь торт. Вот он готов. Нельзя браться за противень голыми руками – можно обжечься. Надо поберечься и взять прихватку.

Вечером будет праздник, а пока нам необходимо подстричься. Для этого нужно пересечь двор и дойти до парикмахерской. Во дворе сторож пытается разжечь костер, чтобы испечь картошку. Большая собака, вместо того чтобы стеречь двор, хочет улечься рядом.

Мы возвращаемся пораньше, чтобы помочь маме накрыть на стол. (83)

Употребление Ь знака в существительных родительного падежа, существительных с шипящей на конце, существительных 2-го лица единственного числа и после Ч

КОТ И МЫШИ.

Ты пугаешься, когда видишь мышь? А вот коту нельзя бояться мышей. Одна из его задач – беречь дом от этих грызунов. Он любит спрятаться и подстеречь мышь.

Ночь – самое мышиное время. Если на столе лежит корж или калач, мыши стремятся добраться до него. Но им надо поберечься, потому что они могут увлечься и не заметить кота. А хвостатый страж тут как тут.

Когда мышь видит кота, её начинает трясти мелкая дрожь. Что может ей помочь? Хорошо, если ей удастся юркнуть в свою норку и залечь там. Мышке лучше избегать встреч с котом. (94)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному слову:

а) глагол 2-го лица единственного числа;

б) существительное в родительном падеже множественного числа с шипящей на конце;

в) существительное мужского или женского рода с шипящей на конце.

2. Просклонять существительное ГРЫЗУНОВ.

Повторение

ПРОГУЛКА.

Погожим летним днём ты выходишь на улицу и идёшь прогуляться. Солнце палит нещадно. Так можно и испечься. Чтобы уберечься, ты заходишь в тень.

Проходишь мимо пастбищ, мимо берёзовых рощ. Тропинку перебегает мышь, в траве шуршит ёж, над головой проносится стриж. А здесь почему пустошь? На месте пожарищ долго не растут деревья. Надо перебраться через ручей. Мост шаткий, надо поостеречься, поберечь ноги.

На небе много туч. Собирается дождь. Наконец заканчивается великая сушь! Зря ты вышел без галош и не взял плащ. С неба посыпались тысячи тысяч капель. Если дождь будет идти долго, по земле будут течь ручейки и стекать с круч в большой ручей. (104)

В ЛЕСУ.

Ты забрался в лесную глушь. Вокруг тишь. Иногда прокричит сердитый сыч. Вот бьёт подземный ключ. Ты наклоняешься и пьёшь. Здесь не надо беречься сырой воды.

Ты выходишь к озеру, усаживаешься на берег, смотришь вокруг и удивляешься красоте природы. По берегам растёт камыш. В нём прячутся утки. В воде плещется лещ. Из камыша показывается утёнок. Какой прелестный малыш! Мама должна его стеречь. Она появляется следом и уводит его. Ты любуешься ими.

На небе появляется много туч. Ты собираешься и уходишь домой. (82)

Правописание сложных слов

ПЕРЕД БОЕМ.

Полководец грустно оглядел карту. Местность болотистая, все окрестные дороги заминированы. Ну, ничего! Прорвёмся! Мы здесь не чужестранцы, мы на своей земле. Генерал чувствовал себя древнерусским витязем.

Но годы давали о себе знать. Генерал размял затёкшую ногу и восстановил кровообращение. Какое сильное сердцебиение и как болит голова! Пора отдохнуть. В это время за окном проехала бронемашина с пулемётом на башне. Группа солдат провезла миномёт. А вот и кашевар с солдатским обедом. Что там кричит наблюдатель на водокачке? Подошла дальневосточная дивизия. Змеевидная колонна солдат растянулась на несколько километров. Усталые мужественные люди, олицетворение нашей ратной доблести. (95)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному слову с соединительной гласной О и Е.

2. Сделать морфологический разбор глагола КРИЧИТ.

У НАС В ДЕРЕВНЕ.

Сегодня на полях проводят снегозадержание. На поле пришли специальные машины. Из трактороремонтной мастерской приехало три трактора.

На противоположной стороне поля, за старой водокачкой, стоят коровник, конюшня и птицеферма. Там сегодня идёт снегоуборка. Пришла снегоуборочная машина. Животноводы взяли в руки лопаты и дружно сгребают снег. Интенсивная работа вызывает сильное сердцебиение, но на свежем воздухе это полезно.

В нашей деревне хорошо развиваются коневодство и птицеводство. Хуже с разведением коров. В округе нет молокозавода, а без него трудно полноценно развивать эту отрасль. Зато всё у нас в порядке с электрооборудованием. Да и овощеводы, и пчеловоды прекрасные.

Будете в наших краях, заезжайте. Народ у нас дружелюбный. (106)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по одному слову с соединительной гласной О и Е.

2. Сделать морфологический разбор местоимения (БЕЗ) НЕГО.

Повторение

ПЧЕЛОВОД.

Пчеловод Леонид Петров устроил чаепитие. Он сидел у себя на пасеке перед самоваром и наблюдал за маленькой землеройкой. Потом заметил сороконожку, упавшую в чашку. Пчеловод великодушно спас насекомое от гибели.

Съев ещё один бутерброд, он перенёс свой взгляд на высоченную водокачку за рощей. Там же был берег водохранилища, а противоположный находился в двух километрах. На нём сохранились развалины древнерусского города.

Жена пчеловода тем временем топила печь. Пчеловод посмотрел на дым и решил, что пора прочистить дымоход. Потом открыл газету и принялся читать заметку про своего однофамильца Максима Петрова. Это был хороший животновод. Не его ли это племянник?

После трёх чашек чая пчеловод почувствовал сердцебиение и решил прогуляться, чтобы нормализовать кровообращение. В такой замечательный день прогулка была чудесной. (118)

ДЕД ПАХОМ.

Дед Пахом справлял своё девяностолетие. Собралось много гостей, все вспоминали жизненный путь деда. До войны дед Пахом работал овцеводом, разводил овцебыков. При этом он был заядлым рыболовом и пчеловодом. Дома у него была пасека. Жена Пахома трудилась на птицеферме.

Войну Пахом прошёл от начала до конца. Был пулемётчиком на бронемашине, служил в огнемётной роте, подвозил снаряды на бомбовозе. Сам полководец Жуков вручил Пахому орден. В конце войны на дальневосточном фронте Пахом работал в вагоноремонтной мастерской. После войны Пахом работал на машиностроительном и нефтеперегонном заводах.

У деда Пахома весёлый, миролюбивый характер. Старый воин, чистосердечный и великодушный, крепок умом и телом. Он всё ещё полноценный работник и легко доживёт до своего столетия. (112)

ЧАЕПИТИЕ.

Марат Григорьевич полагает, что чаепитие полезно для пищеварения. Сегодня он перенёс маленький уличный столик с солнцепёка в тень, поставил на него самовар и сел пить чай. Самовар всегда казался Марату Григорьевичу олицетворением русского миролюбия и чистосердечия.

Вдоль забора прошёл пешеход в водонепроницаемой куртке и резиновых сапогах. Наверное, рыболов. Он миновал водокачку и направился к водохранилищу. Сам Марат Григорьевич не любил удить рыбу. Он предпочитал заниматься земледелием, овощеводством, и ещё немного он был цветоводом. А по профессии Марат Григорьевич был каменотёсом.

Над столиком кружились мухи, пришлось повесить рядом на ветке мухоловку. В небе прогудел самолёт и оставил длинный белый след. Потом прожужжал вертолёт, похожий на стрекозу.

А Марат Григорьевич наслаждался чаепитием. Хорошо на даче в выходной день! (117)

З и С в приставках и корне

В ПАРКЕ.

Мы обошли большое здание и вышли в парк. Как здесь здорово! Как приятно сблизиться с природой! Среди этой красоты нет места злобе. Взгляните на эти яркие осенние краски. Ветер сдёргивает с деревьев разноцветные листья, и они летят по воздуху, а иногда сгрудятся в одном месте, словно сговорились. Дворники сгребают их в кучи и сжигают.

Нам хочется побегать, повозиться. Мы сбегаем по дорожке к оврагу, сдуру спрыгиваем в него, скользим и скатываемся по крутому склону. Шапки сваливаются с нас. Мы сгибаемся и ищем их среди листвы.

Сумерки. Скоро не будет видно ни зги. Где наш дом? Сзади? Или спереди? Или справа? Или слева? Что мы скажем дома, когда явимся среди ночи? Но тут судьба сжалилась над нами. Мы слышим, как вдалеке звучит шум мотора. Дорога там! Наш дом там! (130)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта три слова с приставкой С-.

2. Выписать из диктанта одно сложное слово и разобрать его по составу.

Повторение

ПОРТНОЙ.

Мне надо сшить костюм. Здешний портной не сделает это хорошо. Он, конечно, не сжульничает, но может плохо прострочить на сгибах. Мне сказали, что в соседнем городе портной шьёт сказочно. При этом он может сберечь много ткани.

Я надел на лошадь новую сбрую, нагрузил сзади на телегу всякий товар и поехал. Сижу, правлю, ем сдобу. Как здорово сбивать кончиком кнута головки у одуванчиков. Звонко стрекочат кузнечики, летают стрекозы. Звучит под копытами лошади земля.

Вот и город. Надо сгрузить товар во дворе у племянника и оставить его стеречь лошадей. А в этом здании живёт портной. Я сделал ему заказ и сдал материал. (101)

ГРЕЦКИЙ ОРЕХ.

Я хочу расколоть грецкий орех. Чтобы сделать это, беру щипцы, кладу орех на сгиб одной из половинок и начинаю сближать рукоятки. Сжимаю орех между половинками щипцов, сдавливаю их всё сильнее и сильнее.

Но я случайно сбиваю орех, и он скатывается на пол. Слышен глухой стук, звук упавшего ореха. Ничего, кладу снова. Больше он не сбежит. Здесь нужна ловкость. Сдавливаю изо всех сил, но безо всякого результата.

Беру другой орех и опять не могу его расколоть. Да что они, сговорились, что ли? Ну и на здоровье! Я не могу сказать ничего другого и сталкиваю орехи в корзинку. (98)

Однородные члены предложения

ЛЕТО ПРОШЛО.

Я бреду по дорожке и думаю о прошедшем лете. Где то время, когда можно было выходить на улицу без тёплого свитера, без куртки и без шапки? Время, когда дождь, холодный ветер и грязь под ногами появлялись ненадолго и исчезали под лучами солнца?

Как было весело и приятно! Мы катались на велосипедах, купались в речке, в пруду, в озере, собирали грибы. По вечерам сходились в большой комнате у самовара и играли в интересные игры.

Сейчас каникулы и отдых остались позади. Пришли школьные будни, домашние задания и контрольные работы. К нам вернулись математика и русский язык, и труд, и физкультура. Но разве это плохо? Это тоже здорово! (107)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта первое предложение и разобрать его по членам предложения и частям речи.

2. Выписать из диктанта слово с сочетанием СН и разобрать его по составу.

ЗА ЯГОДАМИ.

Мишка, Лёшка и Серёжка пошли в лес за ягодами. Ребята прошли пастбище, перебрались через овраг и углубились в лесную глушь. В нашем лесу есть много малины, земляники, черники и брусники. Попадаются также и ежевика, и костяника. Друзья собирают ягоды в лукошко, но намного больше кладут себе в рот.

Кажется, мальчики вышли совсем недавно, а уже столько прошли. Мишка увлёкся сбором земляники, отстал от друзей и потерял их из виду. Сначала он испугался, но потом собрался с духом и закричал.

Кто-то услышал его за деревьями и закричал в ответ. Это кричит Лёшка или Серёжка. Надо хватать лукошко и бежать в ту сторону. (104)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта второе предложение и разобрать его по членам предложения и частям речи.

2. Написать по два глагола-исключения первого и второго спряжения.

Повторение

ПОЕЗДКА НА ДАЧУ.

Закончился учебный год. До первого сентября мы откладываем учебники и тетрадки, забываем о классных и домашних работах. Я уезжаю с родителями на дачу.

Утром второго июня мы выходим из дому, садимся на метро и едем до станции «Комсомольская». Там мы проходим к Ярославскому вокзалу, покупаем билеты на поезд и ждём электричку до станции «Правда». На большом табло высвечиваются время отправления поездов, станция назначения и номер пути. Наша электричка приходит на восьмой путь и отправляется через двадцать минут. За это время я успеваю съесть порцию мороженого, выпить стаканчик сока и сгрызть пакетик фисташек. Я беру с собой в вагон второй пакетик и интересный журнал.

Мы успеваем немного соскучиться в дороге, но вот, наконец, приезжаем на станцию «Правда». За пятнадцать минут мы дошли до нашей дачи, отперли дверь и поставили сумки. Я был очень рад снова очутиться здесь, снова вдохнуть чистый загородный воздух, увидеть сосны и ёлки, берёзы и клёны, услышать пение птиц. (154)

ПРОГУЛКА ПО МОСКВЕ.

Мы любим гулять по центру Москвы, исследовать окрестности Арбата, бродить по переулкам Замоскворечья.

Сегодня мы идём по улице Варварка от метро «Китай-город», проходим мимо красивых церквей и заходим в одну из них. Потом направляемся к Красной площади, обходим собор Василия Блаженного, но не заходим в него, а проходим мимо Лобного места, мимо Мавзолея к Историческому музею и к Манежной площади. Здесь мы гуляем около фонтанов, осматриваем их, спешим перейти дорогу и выходим к Тверской улице.

Теперь мы можем или прогуляться по Тверской до Пушкинской площади, или пройти направо до Лубянской площади. Мы выбираем второй вариант и идём мимо Думы, мимо станции метро «Театральная», мимо Большого театра. Через Старую и Новую площадь мы возвращаемся к станции метро «Китай-город». (122)

ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

Каждый день весенних каникул мы совершали интересные экскурсии, гуляли в парках или посещали музеи. Сходили в музей Дарвина, в Пушкинский музей, в Исторический, обошли все музеи Кремля и осмотрели его территорию. Мы были на Поклонной горе, на Воробьевых горах, в Коломенском и в Царицыне.

Мне также очень понравилось гулять в Нескучном саду и в Битцевском парке, карабкаться там по склонам оврагов, переходить ручейки, а в Нескучном саду понравилось прогуливаться по набережной Москвы-реки и потом переходить реку по пешеходному мосту.

В Москве есть ещё много интересных мест. В июне мы обязательно посмотрим Бородинскую панораму, посетим Донской и Новодевичий монастыри и сходим в Политехнический и Палеонтологический музеи. (108)

Сложное предложение

ИСТОРИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ.

Мы очень любим ходить в Исторический музей, здание которого находится рядом с Красной площадью.

На первом этаже посетители музея видят каменные топоры и бивни мамонта, скелеты древних людей и остатки их жилищ, а опытные экскурсоводы рассказывают о первобытных людях. Выдолбленная деревянная лодка, остатки древнего кострища, кости животных и примитивные орудия труда дают представление о жизни в те далёкие тысячелетия, когда люди ещё не строили города и не занимались сельским хозяйством.

Следующие залы музея показывают, как развивалось человечество, как совершенствовались орудия труда, как становились всё более интересными произведения искусства.

Музей освещает историю нашей страны, но посетитель музея может составить себе представление о развитии всего человечества. (106)

ПУШКИНСКИЙ МУЗЕЙ.

В Москве есть Музей изобразительных искусств имени Пушкина, в котором посетители могут познакомиться с искусством различных народов и эпох.

Сначала мы попадаем в греческий зал, где вдоль стен стоят древнеримские копии знаменитых древнегреческих скульптур. Сами скульптуры либо не дошли до нас, либо хранятся в лучших музеях Европы, а копии были приобретены для нашего музея. Эти копии тоже очень древние, они были изготовлены в Древнем Риме для украшения дворцов и вилл богачей и вельмож.

Кого изображают эти скульптуры, которыми любуются многие поколения людей, которые приняли за образец великие европейские художники? Мы увидим здесь античных богов и героев. Древние греки рассказывали о них много всевозможных историй. Эти истории называются мифами. Они отличаются от обычных сказок тем, что когда-то люди в них верили. Здесь стоят Зевс, Гера, Афина, Афродита и другие персонажи, которых люди придумали в то время, когда гром, молния, буря, неурожай, болезни считались карой богов. (147)

ПУШКИНСКИЙ МУЗЕЙ. ( Продолжение. )

Мы обходим Пушкинский музей, и вот перед нами предстают залы, где мы можем видеть искусство древнего Междуречья. На берегах рек Тигр и Евфрат сменили друг друга несколько древних цивилизаций, а археологи нашего времени раскапывают развалины дворцов, храмов и жилых домов тех далёких эпох. Сначала в Междуречье жили шумеры, и мы должны быть благодарны им за то, что они создали. Они оставили после себя богатейшую культуру, и многие народы пользовались потом достижениями шумеров. Археологи находят в развалинах их поселений глиняные таблички с таинственными надписями, а языковеды расшифровывают шумерские иероглифы и узнают историю исчезнувшего народа.

После шумеров в Междуречье пришли вавилоняне, но многое в своей культуре они переняли от своих предшественников. Вавилоняне тоже покрывали глиняные таблички сложными знаками, а учёные нашего времени научились читать и эти письмена.

Вавилонян сменили ассирийцы. Они делали огромные изображения фантастических животных и быков, тоже покрывали их письменами, и несколько таких изображений находятся в ассирийском зале. (152)

ПУШКИНСКИЙ МУЗЕЙ. ( Продолжение. )

Мы пришли в египетский зал и у нас разбежались глаза. Древние египтяне создали богатую культуру, и в зале есть много интересных вещей. Это всевозможные украшения и амулеты, скульптуры богов и фараонов, изделия египетских ремесленников, и всё это учёные нашего времени нашли в песках египетской пустыни.

Египтяне поклонялись многим богам и для каждого бога воздвигали свои храмы. У них были бог Ра, бог Тот, бог Осирис, богиня Исида и несколько других. В храмах служили жрецы, а простые люди платили налоги на содержание храмов и жрецов. Многие люди считали, что египетские жрецы владеют тайными знаниями и умеют колдовать.

Египетские цари назывались фараонами, и люди слушались их во всём. Для фараонов строились огромные гробницы, и на это строительство слуги фараона сгоняли множество людей. Гробницы эти сохранились до наших дней, они называются египетскими пирамидами, и туристы со всего мира приезжают в Египет посмотреть на величественные памятники прошлого. (146)

ПУШКИНСКИЙ МУЗЕЙ. ( Окончание. )

В Пушкинском музее представлено искусство разных народов и времён, и посетителю бывает трудно осмотреть весь музей за один раз.

Вот в этом зале мы можем видеть искусство средних веков, но прежде всего нам бросается в глаза огромная статуя мускулистого юноши. Это библейский герой Давид, а статую изваял великий итальянский художник и скульптор Микельанджело. В нашем музее стоит копия, а подлинник находится во Флоренции.

Мы продолжаем нашу прогулку по музею, и вот перед нами предстают картины французских художников-импрессионистов. Эти художники придумали свою собственную манеру письма, и их полотна пользовались и пользуются большим успехом во всём мире. Мы проходим в следующие залы, здесь есть картины великих художников Ван Гога, Пикассо и многих других.

Пушкинский музей показывает нам удивительные и прекрасные творения человеческого гения, и настоящий любитель искусства приходит сюда много раз. (133)

Оглавление

3-й класс  

Разделительный твёрдый знак — Ъ

Правописание слов с мягким и твёрдым знаком

Повторение

Удвоенная согласная

Повторение

Правописание приставок и предлогов

Повторение

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Повторение

Парные согласные в слабой позиции

Повторение

Непроизносимые согласные

Повторение

Мягкий знак после шипящих

Повторение

Безударные окончания –И, –Е в именах существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах

Повторение

Употребление Ь знака в именах существительных в родительном падеже и в именах существительных с шипящей на конце

Повторение

НЕ с глаголами

Повторение

Окончания имён прилагательных мужского, женского, среднего рода и множественного числа в именительном падеже

Повторение

Окончания глаголов прошедшего времени

Повторение

4-й класс 

Повторение, пройденного в 3-м классе

Окончания имён существительных множественного числа во всех падежах

Повторение

Гласные О и Е в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц

Повторение

Падежные окончания имён прилагательных

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени

Суффиксы глаголов прошедшего времени

Повторение

Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах

Повторение

Употребление Ь знака после Ч в неопределенной форме глагола

Повторение

Употребление Ь знака в существительных родительного падежа, существительных с шипящей на конце, существительных 2-го лица единственного числа и после Ч

Повторение

Правописание сложных слов

Повторение

З и С в приставках и корне

Повторение

Однородные члены предложения

Повторение

Сложное предложение

Скачать книгу

© Узорова О. В., Нефёдова Е. А.

© ООО «Издательство АСТ»

Уважаемые взрослые!

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты для учащихся третьих—четвертых классов по программе 1–4. Диктанты содержат большое количество орфограмм, поэтому давать их как контрольные работы лучше в сильных классах. Для слабых и средних классов диктанты можно использовать при текущей проверке, которую желательно проводить два—три раза в неделю. Такая работа, безусловно, повысит грамотность учащихся и разовьет их орфографическую зоркость. Диктанты расположены по темам в соответствии с программными требованиями.

Пособие можно использовать в качестве дидактического материала в школах, а также для занятий дома.

3-й класс

Разделительный твёрдый знак – Ъ

ЗА ГРИБАМИ.

Сегодня у нас ранний подъём. Подъехала машина. Едем за грибами. Машина съехала на грунтовую дорогу, объехала пруд и въехала в лес. Ищем съедобные грибы. Каждый собрал большой объём грибов. Объединяем их вместе и жарим с картошкой. Получилось объедение. Каждый съел по две миски. Объедки подъест пёс Барбос. (49)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с разделительным Ъ.

2. Разделить на слоги для переноса слово ГРУНТОВУЮ.

СЪЁМКА ОТЪЕЗДА ПОЕЗДА.

Режиссёр объявил начало съёмки. Он разъяснил всем их обязанности. Он очень въедливый. Ещё всем надоест. Снимаем отъезд поезда. Мы должны предъявить билеты. Вот поезд въезжает. Подъезжает к нам. Мы садимся. Поезд отъезжает. Бежит взъерошенный оператор. В плёнке изъян! Режиссёр разъярён. Мы съёжились. Он объясняет ещё раз. Повторная съёмка. (51)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с разделительным Ъ.

2. Написать буквы, перед которыми пишется Ъ.

СТРОИТЕЛЬСТВО.

Строители строят дом. В нём будет девять подъездов. Работает подъёмный кран. Через главный въезд подъехал грузовик. Привёз блоки. Рабочие разъединяют блоки. Теперь предстоит подъём блоков наверх. Грузовик отъехал. Сейчас перерыв. Каждый рабочий съест свой обед. (36)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с разделительным Ъ.

2. Вставить две буквы в середину слова ПОЕХАТЬ, чтобы получилось слово с Ъ.

Правописание слов с мягким и твёрдым знаком

ПЛАТЬЕ ИЗ АТЕЛЬЕ.

На двери нашего подъезда висит объявление. Ателье шьёт костюмы и платья. Ниже объяснение, как подойти или подъехать к ателье. Марья Васильевна заказала себе платье.

Прошла неделя. Марья Васильевна пришла в ателье. Предъявила квитанцию. Ей выдали платье. Она примерила. Ни одного изъяна! Какое уменье шить! Для такого уменья нужно долгое ученье. (53)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по два слова с разделительными Ь и Ъ.

2. Написать по одному слову с буквосочетаниями ЬЮ, ЪЮ.

ВО ДВОРЕ.

Мы съели пирог. На земле остались крошки. Куры всё подъедят. Вот лежит жирная свинья. Она съест любые объедки. У неё вольготное житьё.

Во двор въехала машина. Это приехали наши родители. Они заключают нас в объятия. Котёнок Демьян прижал ушки и съёжился. Папа поднял его и гладит. Демьян мурлычет от счастья. Папа для котёнка, как подъёмный кран. (58)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта по два слова с разделительными Ь и Ъ.

2. Написать два слова с Ъ и с корнем ЯСН.

Повторение

ОСЕНЬЮ.

Осенью чаще всего погода стоит пасмурная. По небу плывут караваны серых облаков. Они похожи на бесформенные оладьи. Часто моросит мелкий дождь. Иногда начинается ненастье.

Листья желтеют и опадают с ветвей и сучьев. Земля покрыта листьями и грязью. Комья грязи прилипают к подошвам. Трудно осенью вернуться с прогулки с чистой обувью.

Птичьи стаи отправляются на юг. В небесах летят караваны гусей, косяки журавлей. А воробьи остаются дома. Они и зимой найдут что-нибудь съедобное. Гроздья рябины и сухие семена трав будут им пищей. Как забавно прыгают по снегу эти взъерошенные пичужки! Вороны тоже не улетают. Они прилетают к человеческому жилью и питаются объедками. (103)

СЪЕЗД.

Вчера в нашем дворе был съезд детской партии любителей грибов. На съезде объединились две группы. Группа любителей съедобных грибов и группа любителей несъедобных грибов. Руководители заключили друг друга в объятия. Это друзья Кирилл и Степан. Сегодня у партии Кирилла предъюбилейный день. Завтра исполнится год со дня её основания. Председатели разъяснили собравшимся их обязанности. (56)

ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ ДЕНЬ.

К нашему подъезду подъехала машина. Приехали дедушкины братья Яков Ильич и Леонид Ильич. Завтра у дедушки юбилей. Сегодня предъюбилейный день. Мы встречаем гостей. Они заключают нас в объятия.

Подъём на лифте на десятый этаж. Вот и наше жильё. Дедушка очень рад. Все садятся на стулья с мягкими сиденьями. Идёт разговор о здоровье, о житье-бытье. (57)

ЗИМНЕЕ НЕНАСТЬЕ.

В этом году январь очень холодный и снежный. Каждый день с небес летят белые хлопья. Всё покрыто сверкающей белой скатертью.

Вчера денёк был ненастный, с метелью. Воздух был полон снежной пылью. Фонари тускло светили сквозь пургу. Прохожие съёжились от холода. Двери подъездов открывались с трудом. На проезжей части снег перемешивался с грязью. Заносы стали серьёзной проблемой для водителей. На городских улицах было затишье.

Ненастье продолжалось и ночью. Потом ветер и снегопад прекратились. Сквозь клочья облаков проглядывала луна. (79)

Удвоенная согласная

ВЕСЫ.

К нам в класс принесли большие весы. Они могут измерять массу тел. Сколько здесь граммов? А сколько мы весим килограммов? Но можно ли на этих весах взвесить слона? Нет. Слон весит несколько тонн. Нужны специальные весы.

В Москве слоны живут только в цирке и на территории зоопарка. Там и стоят такие весы. А сколько весит наша планета? Много миллионов тонн! (61)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Написать проверочные слова.

НАШ ДЯДЯ ПРОФЕССОР.

Раннее субботнее утро. Почему мы встали так рано? Вчера вечером получили телеграмму. Приезжает наш дядя Савва Кириллович из Одессы. Он профессор. Дядя очень интеллигентный и аккуратный человек. Савва Кириллович изучает кристаллы.

Мы едем на вокзал. Подъезжает поезд. Сколько в нём пассажиров! Вот и наш дядя. Как здоровье, профессор? Берём такси и едем домой. С аппетитом завтракаем. Дядя принимает ванну.(62)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

ГРИПП.

Ранняя осень. Вечер. Кирилл Кошкин болеет гриппом. Температура высокая. Что делать осенним вечером? Кирилл любит читать русских классиков. Держит в руках аккуратно обёрнутый томик Пушкина. Читает сказку про русалку.

Вот иллюстрации. Это русалка. На другой странице поп и Балда. Над ними облака. А вон солнышко. Завтра Кирилл начнёт читать рассказы Чехова. Скоро он будет здоров. Пойдёт играть в теннис. А там уже и осенние каникулы. (66)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

Повторение

ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

Начались каникулы. Какая у нас будет программа? В субботу мы идём на хоккей. В воскресенье прогулка по осеннему лесу. Осенью лес так красив! Аллеи покрыты разноцветным ковром из листьев.

В понедельник играем в теннис. Во вторник наш знакомый ассистент режиссёра пригласил нас на съёмку. В среду мы посещаем музей кристаллов. В четверг идём в бассейн. В пятницу готовимся к школе. Читаем рассказ Куприна и повторяем грамматику. (68)

СЪЁМКА ФИЛЬМА.

Идёт съёмка фильма по пьесе великого русского драматурга Островского. Режиссёр объясняет коллективу задачу. Ассистент режиссёра разговаривает с корреспондентами. Оператор настраивает киноаппарат. Начался процесс съёмки.

Киноаппарат жужжит. Группа актёров проходит перед камерой по аллее и садится на стулья. Актриса берёт кувшин и наливает молоко в кружки. На заднем плане виден старинный особняк с колоннами. Вся территория должна быть хорошо освещена. Один прожектор висит на осине, а другой – на сосне. (70)

НА ШОССЕ.

Я вышел на шоссе и поймал такси. Там уже сидел один пассажир. Мы ехали по трассе. Тут у машины сломалась рессора. Что делать? Я опаздывал на заседание комиссии по организации праздничной иллюминации.

К счастью, мимо шёл троллейбус. В этот утренний час троллейбус совсем забит. Группа пассажиров сходила на следующей остановке. Я прошёл в середину. (56)

В АЭРОПОРТУ.

Анна Кирилловна вернулась в Россию из Голландии из коммерческой поездки. Муж Савва Геннадьевич встречает её в аэропорту. Он вчера получил телеграмму от жены. Среди других пассажиров Анна Кирилловна прошла в вестибюль.

По радио прозвучало объявление. Пора предъявлять документы. Все покидают аэропорт через главный подъезд. Вытянулась длинная процессия. (49)

МЕЧТЫ.

Алла мечтает стать врачом и лечить болезни. Она будет ставить компрессы и делать инъекции. Кирилл мечтает пойти на завод. Он будет класть металл под пресс. Кирилл хочет работать в хорошем коллективе. Анна будет режиссёром. Ей нравится процесс съёмки. Римма станет спортсменкой. Она будет бегать кроссы или играть в теннис. Геннадий станет военным. Он пойдёт служить в артиллерию. Инна хорошо рисует иллюстрации к рассказам русских классиков. Она хочет стать художницей. (70)

ВЕСЕННЕЕ УТРО.

В эту субботу я встал рано. Сделал утреннюю зарядку. Пробежался по аллее парка. Приятное весеннее утро. Грязь уже высохла. Я вернулся и принял ванну. После ванны разыгрался аппетит. Я съел на завтрак оладьи с вареньем. Пошел на аллею. Взял с собой русскую грамматику. Интеллигентный человек должен хорошо знать родной язык.

Днем дома позанимался английским языком. У меня уже большой прогресс. Выучил наизусть балладу Жуковского. Тут позвонили мои сестры Анна и Алла. Мы отправились на теннисный корт. (78)

СЮЗАННА.

Сюзанна Геннадьевна на террасе готовит праздничный обед на завтрашний день. Кладёт дрожжи в тесто. Её увлекает процесс готовки. Кто там идёт по аллее? Друзья Сюзанны Кирилл и Анна? Нет. На территории посёлка мрак и тишь. Сюзанна дома одна. Утром у неё была ссора с подругой Аллой. Исчезли все иллюзии. У Сюзанны болит голова. Она идёт в дом и аккуратно кладёт на лоб компресс. (64)

Правописание приставок и предлогов

РЫЖИЙ КОНЬ.

Рыжий конь сбежал из конюшни и побежал по полю. Взбежал на гору. Посмотрел по сторонам. Рядом обрыв. Конь подошёл к обрыву и посмотрел вниз. Там река. Конь отошёл от обрыва и спустился к реке. После подбежал к воде и посмотрел на своё отражение. Попил из реки. Вошёл в воду и переплыл реку.

Вышел из воды на другом берегу. Стряхнул с себя воду и поскакал к лесу. Скоро он забежал под деревья. С осины взлетела сорока и полетела по направлению к деревне. На тропинке сидел заяц. Увидел коня и убежал в чащу. Конь пробежал через лес. Потом обежал большое поле. Очень устал. Вечером едва доплёлся до конюшни. (108)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта слова с приставкой С-, с предлогом С.

2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Написать проверочные слова.

ПЁС МАРАТ.

Пёс Марат был дворняжкой. Его очаровала овчарка Арна. Арна проживала в соседнем доме. Каждый день её выводили на прогулку. Марат поджидал её у подъезда. Арне Марат понравился. Но хозяин Арны не подпускал к ней Марата. Пёс плёлся позади. После прогулки Арна с хозяином входили в подъезд, и хозяин закрывал за собой дверь. Потом Марат долго сидел под окном у Арны. Иногда от горя пёс подвывал. Его вой подхватывали соседские псы. Вой переходил в лай. Вся улица могла тогда услышать собачий концерт. (83)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта слова с приставкой ПОД-, с предлогом ПОД.

2. Выписать два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

Повторение

ШЕРЛОК ХОЛМС.

Опасный бандит ограбил большой банк. Директор банка пригласил великого сыщика Шерлока Холмса. На месте преступления Холмс изучил следы. Дома он погрузился в размышления. Набил трубку табаком и выпустил из неё клуб дыма. Достал карточки из своей обширной картотеки. После долгих размышлений сыщик догадался, где искать грабителя.

Холмс надел пальто, взял с собой хлыст и револьвер. Холмс отправился выслеживать бандита. Через три часа он его нашёл. Теперь великий сыщик Шерлок Холмс следил за опасным бандитом. Бандит свернул за угол. Но тут появились полицейские. Холмс закричал им. Грабитель был схвачен. (90)

СТАРЫЙ ПРОФЕССОР.

Старый профессор собирался в институт. Он вышел из подъезда. С неба падали редкие капли. Профессор открыл зонтик и поднял воротник пальто. Рядом остановилась большая машина. Открылась дверца. Шофёр выглянул из машины и поздоровался с профессором. Это был сосед.

Профессор прошёл через двор на другую сторону улицы и подошёл к троллейбусной остановке. Подъехал троллейбус. Профессор с трудом влез в переполненный салон и поставил свой портфель на пол. Затем профессор вышел из троллейбуса. Вот вход в метро. Надо проехать пять станций. Скоро профессор подходил к подъезду института. Вошёл через главный вход и поднялся на шестой этаж. По коридору шли студенты. Они поздоровались с профессором. (104)

ПИРАТЫ.

Пираты шли по берегу моря. За спиной оставался лес. Впереди поднимался холм Подзорной Трубы. Пираты поднялись на холм и сделали привал. Капитан Флинт присел на сундук с сокровищами. Кок Сильвер вынул из мешка еду и бутылку рома. Боцман Бен Ган и остальные пираты отправились собирать дрова для костра.

Сильвер очистил кусок сыра от налипшей грязи. Сварил на костре мясной суп. Заправил его солью. Потом пираты ели рыбу и бросали рыбьи головы в костёр. Все наелись и начали совещаться. Срочно нужно захватить хороший корабль. Без него не получится напасть на форт Байард. А теперь пора прилечь отдохнуть и немного вздремнуть. Один пират остался на часах. Остальные нарубили веток и легли на них. Под себя подложили плащи. (116)

Проверяемые безударные гласные в корне слова

ПОСЛЕ ДОЖДЯ.

Пронеслась дождевая туча. Мы идём в лес. У нас с собой ножи и корзинки. После грибного дождя в лесу много грибов. Появляются лисички, рыжики, сыроежки, дождевики, маслята. Иногда мы замечаем подберёзовики и боровики. Они растут на полянках и под деревьями. Порой их охраняют колючки. Часто стережёт крапива. Они прячутся в сочной траве и под мохнатыми ёлками. Лесная мошкара также мешает грибникам.

Скачать книгу